【題目】硝酸銨是一種化肥，化學(xué)式是NH4NO3 ． 試計(jì)算：
（1）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）60kg硝酸銨中含有多少氮元素；
（3）多少千克尿素[CO(NH2)2]與40kg硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng)？
（4）此化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少(精確到0. 1%)？

【答案】
（1）解：某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%，所以硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是： ×100%=35%；

答：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%；


（2）解：化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以60Kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是：60Kg×35%=21Kg；

答：60kg硝酸銨中含有21Kg氮元素；


（3）解：40kg硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量=40kg×35%=14kg。14kg÷ =30kg；

答：30kg千克尿素[CO(NH2)2]與40kg硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng)；


（4）解： ×100％×40％=14.0％.

答：此化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.0％.


【解析】(1)某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%；(2)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；(3)先求出40kg硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量，再根據(jù)氮元素的質(zhì)量÷尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出尿素的質(zhì)量；(4)混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=純凈物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×混合物中該純凈物的純度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列方法能鑒別氧氣和空氣的是

A. 聞氣味 B. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中

C. 觀察顏色 D. 將集氣瓶倒扣在水中

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【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　　）

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱

B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的白光，生成二氧化碳

C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱

D.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017 年，我國(guó)科學(xué)家在利用鎵（Ga）進(jìn)行腫瘤的早期精準(zhǔn)診斷方面取得重大突破。一種鎵原子的原子核內(nèi)有 31 個(gè)質(zhì)子和 37 個(gè)中子，該原子的核電荷數(shù)為

A.6B.37C.31D.68

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【題目】分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列分類正確的是

A.黃銅和黃金都是合金B.燒堿和純堿都是堿

C.酒精和碳酸鈉都是有機(jī)物D.塑料和合成橡膠都是合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
（1）【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）。

該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有。
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
（2）【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），當(dāng)冷卻至室溫后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的成分是。

A.五氧化二磷
B.主要成份為氮?dú)夂脱鯕?/span>
C.純凈的氮?dú)?/span>
D.主要成份為氮?dú)獾幕旌蠚怏w 興趣小組的同學(xué)用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于 21％。
（3）【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么測(cè)定空氣中氧氣的含量會(huì)偏小？
【進(jìn)行猜想】①裝置漏氣；② ， 裝置內(nèi)氧氣有剩余；③；
（4）【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，鳳九分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)定氧氣濃度的 傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為 8.85％和 3.21％。請(qǐng)從燃燒條件的角度分析產(chǎn)生上述兩 個(gè)結(jié)果較大差異的主要原因是：。
（5）【實(shí)驗(yàn)探究1】東華根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中 氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖 3）。

通過(guò) 7 天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為 19.13％。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的 方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是：。
（6）【實(shí)驗(yàn)探究 2】為了加快反應(yīng)速率，東華通過(guò)查閱資料，利用鐵粉、炭 粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖 4）。8 分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如 下表：

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量為（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
（7）【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為 快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。
（8）【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為 Cu2(OH)2CO3]。寫出生成銅綠的化學(xué)方程式。若將圖 3 裝置中的粗鐵絲 換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由。（相對(duì)原子質(zhì)量：C-12 O-16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�

A.汞B.蒸餾水C.金剛石D.氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具．如圖1是一種照明用的臺(tái)燈．
（1）如圖1中標(biāo)示的各部件中，用金屬材料制成的是（填序號(hào)）．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的性．
（3）鋁、鐵、銅是三種常見(jiàn)金屬，要驗(yàn)證這三種金屬活動(dòng)性順序，可選擇的試劑為 ．
A.Al、Cu、FeSO4溶液
B.Al、Fe、Cu、H2SO4溶液
C.Al、Fe、CuSO4溶液
D.Fe、Al2（SO4）3溶液、CuSO4溶液
（4）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液． ①濾液中一定含有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）；②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．
（5）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系．如圖2為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）電子，形成的粒子符號(hào)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。用下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的序號(hào)填空。

① O ② Fe ③ Fe2+ ④ Fe3+ ⑤ NaCl ⑥ H2O

(1)能表示水分子的是______. (2)能表示鐵離子的是______.

(3)能表示一種鹽的是______. (4)表示一種單質(zhì)的是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案