20.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)儀器①和②的名稱(chēng)分別是集氣瓶、水槽
(2)用F收集氧氣時(shí),如何判斷氣體收集滿了當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)
(3)裝置A或B制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O↑+O2↑,收集該氣體可用D或F(填編號(hào)),若完全反應(yīng)后裝置A或B中殘余物含有(寫(xiě)化學(xué)式)二氧化錳和水.B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速度太快,可以對(duì)裝置進(jìn)行的改進(jìn)是加上分液漏斗.
(4)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;從殘留物中分離出二氧化錳的主要操作是溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)分析;
(3)根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置,根據(jù)裝置選擇儀器;
(4)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣、二氧化錳的作用是催化作用解答.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①是集氣瓶,②是水槽;
(2)排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)表示氣體收集滿;
(3)A或B裝置適用于固液常溫下制取氣體,即過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集;二氧化錳是催化劑,若完全反應(yīng)后裝置A或B中殘余物含有二氧化錳和水.B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速度太快,可以對(duì)裝置進(jìn)行的改進(jìn)是加上分液漏斗.
(4)用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可.實(shí)驗(yàn)中二氧化錳的作用是催化作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作步驟,可以從生成物中分離出二氧化錳.
答案:(1)集氣瓶;水槽;(2)當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí);(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O↑+O2↑;D或F;二氧化錳和水;加上分液漏斗;(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;溶解;過(guò)濾;干燥.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是( 。
A.該元素的原子序數(shù)為52B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素相對(duì)原子量為52gD.該元素的原子核外有24個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)俗稱(chēng)(或主要成分)與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)的是( 。
A.水銀-AgB.金剛石-AuC.干冰-H2OD.食鹽-NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.從氧氣、氮?dú)、干冰、氯酸鉀、氯化鉀幾種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空:
(1)可用于充氣包裝使食品保鮮的是N2
(2)可用于急救病人的是O2
(3)可用于人工降雨的是CO2
(4)由兩種元素組成而不是氧化物的是KCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法.以下邏輯合理的是( 。
A.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B.氧化物中一定含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C.燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒
D.單質(zhì)中含有一種元素,所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.空氣和水都是寶貴的自然資源.

(1)如圖1所示是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖.
①實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡皮塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,能觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處.
②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是AB(填序號(hào)).
A.使用的紅磷量不足 B.裝置氣密性不好C.實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊
(2)某城市住宅飲用水的處理過(guò)程如圖2所示.
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類(lèi)似于③步驟(填“②”“③”或“④”等序號(hào)).
(2)步驟②所起的作用是C(單選,填選項(xiàng)序號(hào)).
A.殺死水中的細(xì)菌B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部D.分解有毒物質(zhì)
(3)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水,可選用的試劑是肥皂水;若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法煮沸.
(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起吸附作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一.下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.鐵、二氧化碳、冰水混合物B.液氧、高錳酸鉀、空氣
C.水銀、水、海水D.氨氣、五氧化二磷、食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.為減少齲齒,制造口香糖時(shí)常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖.
(1)一個(gè)木糖醇分子中含有22個(gè)原子,分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為5:12:5,木糖醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為15:3:20;
(2)木糖醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.5%(結(jié)果保留至0.1%)

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同步練習(xí)冊(cè)答案