14．“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)，其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室，利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　　）
A．探究鐵制品與鋁制品生銹的能力
B．比較黃醋與白醋除水垢的能力
C．用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣
D．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

分析 根據(jù)廚房中的常用物品和進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以判斷實(shí)驗(yàn)在通常情況下能否進(jìn)行．

解答 解：A、利用廚房中的水、食鹽等物質(zhì)能夠探究鐵制品與鋁制品生銹的能力；
B、利用廚房中的黃醋和白醋，可以比較黃醋與白醋除水垢的能力；
C、因?yàn)樘烊粴庵械募淄楹涂諝饣蜓鯕饣旌线_(dá)到一定程度時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，因此不能用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣；
D、利用廚房中的水、器皿等可以探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 可燃性氣體或粉塵，與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)，即達(dá)到爆炸極限時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，因此一定要注意安全．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列物質(zhì)屬于混合物的是②④，屬于純凈物的是①③⑤，屬于化合物的是①③，屬于單質(zhì)的是⑤．
①氯化鈉  ②液態(tài)空氣 ③冰水共存物 ④生理鹽水 ⑤鎂條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
小劉的實(shí)驗(yàn)：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
小李的實(shí)驗(yàn)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．
③你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中．
④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：反應(yīng)前后原子種類不變，原子總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．
⑤通過上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇的化學(xué)反應(yīng)裝置應(yīng)具備的特點(diǎn)是密封．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．65g 鋅可以跟200g 硫酸溶液恰好完全反應(yīng)．計(jì)算：
（1）可制得氫氣2g．
（2）這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）100g 這種硫酸稀釋成20% 的硫酸，需加水多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．原子對(duì)外不顯電性，因此由原子構(gòu)成的分子也不顯電性
C．離子都帶有電荷，因此帶電的微粒全都是離子
D．同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒是同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是C
A．鋁十氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鋁              B．鋅+鹽酸→氯化鋅+氫氣
C．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳    D．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．有人曾稱如圖這個(gè)裝置為“萬能瓶”，在實(shí)驗(yàn)室或工業(yè)上都有廣泛的應(yīng)用．它的特點(diǎn)是：瓶口塞上有兩個(gè)導(dǎo)管，一長一短，兩邊都可進(jìn)可出； 瓶內(nèi)可以是空氣，可以是水，還可以是油等其它液體．
（1）用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣由b進(jìn)；（填字母）
（2）若用排空氣法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿空氣，氧氣由a進(jìn)；（填字母）
（3）醫(yī)院給病人輸氧氣，瓶內(nèi)裝半瓶水，a導(dǎo)管連接氧氣鋼瓶，b導(dǎo)管連接病人鼻子，使用該裝置可觀測(cè)氧氣輸出的速率．（選填“病人鼻子”、“氧氣鋼瓶”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．汽車安全氣囊中的填充物主要成分是NaN3、KNO3和SiO2．汽車發(fā)生猛烈碰撞時(shí)，NaN3分解，生成甲、乙兩種單質(zhì)，有關(guān)的化學(xué)方程式為2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑；KNO3的作用是與可能會(huì)對(duì)人體造成傷害的單質(zhì)甲反應(yīng)，生成單質(zhì)乙和兩種氧化物，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式10Na+2KNO3═K2O+5Na2O+N2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．加熱49克KClO3和6克MnO2的混合物，完全反應(yīng)后得到29.8克KCl，則生成氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A．13.4克B．78.8克C．19.2克D．27.4克

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