8．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）醫(yī)療急救時需要氧氣，是因為氧氣能供給呼吸．
（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（3）圖書資料著火時，可用二氧化碳滅火，是因為二氧化碳不燃燒不支持燃燒；密度比空氣大．

分析 （1）人類的呼吸作用需要氧氣；
（2）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

解答 解：（1）人類的呼吸作用需要氧氣，醫(yī)療上急救時需要氧氣是因為氧氣能供給呼吸．
故答案為：供給呼吸；
（2）墨的主要成分是碳，用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
故答案為：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（3）二氧化碳能用于滅火，根據(jù)滅火的原理分析可知，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳密度比空氣大，還可以起到隔絕氧氣的作用，達到滅火的目的．
故答案為：不燃燒不支持燃燒；密度比空氣大．

點評 此題聯(lián)系生活實際主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系，有助于增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某學(xué)生用托盤天平稱量固體物質(zhì)時，誤把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g（1g以下用游碼），則這位同學(xué)所稱固體的實際質(zhì)量是（　　）
A．9.2gB．9.8gC．10.8gD．10.2g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
C．有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．氧化反應(yīng)一定有氧氣參加反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．食醋可以出去家中暖水瓶中的水垢
B．用小蘇打治療胃酸過多
C．用氮氣填充到食品包裝袋中保鮮食品
D．用石墨做電極

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思維，下列推理符合科學(xué)事實的是（　　）
A．氫氧化鈉溶液不能敞品放置，因為氫氧化鈉溶液會發(fā)生變質(zhì)
B．置換反應(yīng)會生成單質(zhì)和化合物，所以生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)就是置換反應(yīng)
C．物質(zhì)能熱脹冷縮，說明分子大小會隨溫度變化
D．二氧化碳通往石蕊試液中，溶液變紅，說明二氧化碳是酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)知識在生活中到處可見．
（1）在實際應(yīng)用中，火災(zāi)時有發(fā)生，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅著火遵循的滅火原理是隔絕空氣（氧氣）．
（2）與堿混合沒有氨味的有機氮肥是CO（NH2）2（寫化學(xué)式）．
（3）鹽酸除鐵銹的原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（寫化學(xué)方程式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組在探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗中，做了如下圖所示的實驗．
（1）將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中，先打開閥門K1，廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，待氫氧化鈉溶液完全進入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1，充分反應(yīng)后，打開止水夾K2，觀察到的現(xiàn)象是：
①U型管左側(cè)的液體有部分沿導(dǎo)管進入廣口瓶；廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁．
②注射器中的液體自動噴入U型管；U型管右側(cè)液體變?yōu)榧t色．
（2）同學(xué)們將實驗后的廢液倒入燒杯中并過濾，取濾液于試管中加入足量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明廢液中的溶質(zhì)為NaOH或NaOH和Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．“五一”節(jié)期間，小明和家人去郊游野炊，在野炊的過程中，小明遇到了下面一些問題，請你用所學(xué)的化學(xué)知識幫他解決．
（1）準(zhǔn)備的野餐食譜包括：主食是饅頭，配菜有烤火腿鯽魚湯五香豆干．從營養(yǎng)角度來看，主食和配菜主要含有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素，缺少的營養(yǎng)素是維生素；
（2）在野餐時，小明想把帶來的午餐進行簡單的加熱，于是撿拾了一些細枯枝，引燃后，迅速蓋滿枯枝，結(jié)果枯枝反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是可燃物要和氧氣充分接觸并且溫度達著火點才能燃燒．
（3）野餐結(jié)束后，小明用水澆滅了燃燒的枯枝，其中蘊含的滅火原理是使溫度降低到木材的著火點以下．
（4）2015年“世界環(huán)境日”中國主題為“踐行綠色生活”．根據(jù)這一主題請你對野餐過程中產(chǎn)生的垃圾提出一條處理的建議分類處理．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．學(xué)習(xí)化學(xué)時，要善于用分類的方法來看待或處理相關(guān)的問題．如圖表示純凈物中不同物質(zhì)類別之間的相互關(guān)系．
（1）從物質(zhì)分類的角度看，圖中P對應(yīng)的物質(zhì)屬類為混合物．
（2）M對應(yīng)的物質(zhì)有多種，請根據(jù)物質(zhì)分類要求，寫出符合條件的一種（用化學(xué)式表示）C．
（3）硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案