1.圖象法是學習科學知識的重要方法,下列圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
在一定質(zhì)量的AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中加入鐵粉
B.
常溫下,向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液
C.
向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液
D.
向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鎂溶液的混合物中不斷滴加入氫氧化鈉溶液

分析 A、根據(jù)金屬活動性順序來分析解答;
B、硫酸銅能和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀;
C、根據(jù)溶液的pH值分析即可;
D、向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉會先和鹽酸發(fā)生反應(yīng),待鹽酸完全反應(yīng)后,氫氧化鈉才會和氯化鎂發(fā)生反應(yīng)形成氫氧化鎂沉淀.

解答 解:A、在一定質(zhì)量的AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中加入鐵粉,鐵粉與硝酸銀反應(yīng)置換出金屬銀,溶質(zhì)增加,故該坐標不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系;故錯誤;
B、常溫下,向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液,溶液導(dǎo)電性增加.不正確;
C、溶液的pH由小于7變?yōu)榇笥?,正確;
D、鹽酸和氯化鎂的混合溶液呈酸性,而加入氫氧化鈉不斷消耗鹽酸而使溶液的pH逐漸變大,至完全反應(yīng)溶液pH=7;隨后加入的氫氧化鈉又與氯化鎂反應(yīng)生成氯化鈉溶液和氫氧化鎂沉淀,此過程中溶液的pH仍為7;直至氯化鎂完全反應(yīng),繼續(xù)滴入的氫氧化鈉溶液過量,由于氫氧化鈉溶液pH大于7,故錯誤.
故選C.

點評 化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計實驗、觀察實驗現(xiàn)象的方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽,它不僅營養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學式為C 27 H 42 O 3,請你計算:
(1)皂甙中含有三種元素
(2)一個皂甙分子中含有27個碳原子
(3)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是7:8;
(4)皂甙中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是78.3%  (精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.為了測定某硫酸鈉樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(已知樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)),取樣品15克,加入180克水使其完全溶解,再加入100克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過濾得271.7克濾液(不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失),試計算:
(1)反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為23.3克.
(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖為某些科學概念間的關(guān)系,下表中符合該關(guān)系的是( 。
 ABCD
染色體純凈物電能化合反應(yīng)
DNA混合物化學能酸與堿反應(yīng)
基因合金內(nèi)能復(fù)分解反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖為某同學所做的實驗及現(xiàn)象:
同學們對實驗二中出現(xiàn)的淺綠色固體產(chǎn)生了濃厚的興趣,并對其成分作以下探究.
【查閱資料】
①NaOH與CuSO4反應(yīng)會生成堿式硫酸銅[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能與酸反應(yīng);
②Cu(OH)2分解溫度為80℃,Cu4(OH)6SO4分解溫度為300℃.
【猜想與假設(shè)】
①淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4;
②淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4和Cu(OH)2的混合物.
【實驗驗證】
(1)將實驗二的試管加熱至100℃,出現(xiàn)黑色固體,則證明淺綠色固體中含有Cu(OH)2
(2)從實驗二加熱后的試管中分離出固體,需要進行的實驗操作有過濾、洗滌、干燥
(3)將②中所得固體溶于足量A或B或AB(選填序號),再滴加Ba(NO32溶液,出現(xiàn)白色沉淀.則猜想(2)正確
A.鹽酸     B.稀硝酸    C.稀硫酸
(4)思考本題兩個實驗,寫出帶給你的啟示或提出你的問題:滴加藥品的順序不同,產(chǎn)物可能不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某科學興趣小組的同學對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生好奇心,通過查閱資料得知,呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2),過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng),都能生成氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑       
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

為測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),該小組的同學在教師的指導(dǎo)下,利用圖所示的裝置(固定裝置已略去)開展探究,并得出正確結(jié)論.
已知裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應(yīng)),堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物.整套裝置氣密性良好,反應(yīng)所需試劑均足量.請回答下列問題:
(1)裝置A的作用是產(chǎn)生實驗所需的二氧化碳;寫出反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)不用裝置E取代裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng).
(3)裝置D中過氧化鈉藥品的質(zhì)量為mg,裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為m1g和m2g,若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水,也不參加化學反應(yīng),則樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{1950({n}_{2}-{n}_{1})}{7m}%$.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某校興趣小組的同學在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶解脂肪而減肥,于是設(shè)計了科學探究,課題是:比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪.他們的實驗過程如下:
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號為A.B.C.
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡.
③用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液,和標準比色卡比對,測得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0.
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量.根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
請回答下列問題:
(1)以上實驗操作步驟③有錯誤,正確的操作是用玻璃棒蘸取待測溶液,滴在試紙上,然后再與標準比色卡對照,便可測出溶液的pH.
(2)組內(nèi)有同學認為:第④步實驗設(shè)計不嚴密,需要改進的是要設(shè)置對照實驗,適宜的溫度最好控制在37℃左右.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.金屬鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)碳,則該反應(yīng)屬于(  )
A.復(fù)分解反應(yīng)B.置換反應(yīng)C.化合反應(yīng)D.分解反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖為元素周期表的一部分,X,Y,Z代表3種不同的元素,以下判斷正確的是A
A.原子序數(shù):Z>X   B.核外電子數(shù):X=Y   
C. Y和Z處于同一族  D.最外層電子數(shù)Z大于X.

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同步練習冊答案