2.高錳酸鉀是一種鹽,可溶于水,溶液顯紫紅色.教材上有一個(gè)“估算高錳酸根離子的大小”的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)按教材實(shí)驗(yàn)步驟操作如下:
①取一小粒高錳酸鉀晶體(實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀晶體粒徑為1~3mm),用毫米刻度尺測(cè)量并估算其體積為V mm3
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10mL水的試管1中;
③從試管1中取出1mL溶液,將其加入有9mL水的試管2中(第一次稀釋);
④從試管2中取出1mL溶液,將其加入有9mL水的試管3中;
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液,到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時(shí),共稀釋10次.
特別提示:已知在第9次稀釋時(shí),還能看出溶液呈淡紫紅色.此時(shí)10mL溶液中有1 000個(gè)高錳酸根離子.該數(shù)據(jù)可作為本實(shí)驗(yàn)的估算比較標(biāo)準(zhǔn).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)在取1mL高錳酸鉀溶液時(shí),若俯視量筒讀數(shù),則所取溶液的體積.小于 (填“大于”“等于”或“小于”)1mL.
(2)下列教材中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn),與本實(shí)驗(yàn)方法相似C.
A.驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣
B.測(cè)定空氣中氧氣的含量
C.用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度
D.探究物體所受浮力與排開(kāi)水的關(guān)系
(3)要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度,下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確AB.
A.在一支試管中加入蒸餾水作為無(wú)色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對(duì)
B.每次稀釋時(shí)都從試管中取2mL溶液,將其加入有18mL水的試管中
C.將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中,根據(jù)量筒中液面變化,測(cè)量其體積
D.用托盤(pán)天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計(jì)算出體積
(4)按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法估算高錳酸根離子的大小約是$\frac{V}{{10}^{12}}$mm3.(用式子表示)

分析 (1)根據(jù)量筒的正確使用方法分析;
(2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)研究的方法分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的:要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度堿性分析;
(4)先用一定方法測(cè)量并估算出高錳酸鉀晶體的體積V; 再用一定方法測(cè)量并估算出高錳酸鉀晶體中高錳酸根離子(MnO4-)的個(gè)數(shù)n(從原液到第一次稀釋,稀釋了10倍,從第一次稀釋到第二次稀釋,稀釋了100倍,依次稀釋9次,稀釋了109倍,則n÷109=1000);則 一個(gè)高錳酸根離子(MnO4-)的體積大小為:$\frac{V}{n}$mm3;.

解答 解:(1)俯視液體,看到的讀數(shù)偏大,但量取的實(shí)際體積正好偏小,故填:小于;
(2)本實(shí)驗(yàn)方法用“估算比較標(biāo)準(zhǔn)”的方法來(lái)做的實(shí)驗(yàn),在四個(gè)課本實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)中只有用pH試紙通過(guò)間接的粗略測(cè)定溶液的酸堿度,與本實(shí)驗(yàn)方法與相似;
(3)要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度,可以在一支試管中加入蒸餾水作為無(wú)色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對(duì),這樣可以準(zhǔn)確判斷溶液的顏色變化,控制實(shí)驗(yàn)的次數(shù);
每次稀釋時(shí)都從試管中取2毫升溶液,將其加入有18毫升水的試管中,稀釋的倍數(shù)是一樣的;
利用體積計(jì)算的公式用托盤(pán)天平無(wú)法稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計(jì)算出體積;
而將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中,量筒中液面變化不大,所以不能提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度,
(4)高錳酸根晶體的體積為Vmm3;高錳酸根離子的個(gè)數(shù)為:1000×109=1012;則高錳酸根離子的大小為:$\frac{V}{{10}^{12}}$mm3;
故答案為:(1)小于;(2)C;(3)AB;(4)$\frac{V}{{10}^{12}}$mm3

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查:量筒的使用、依據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的堿性分析選擇,在做“估算高錳酸根離子大小”的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要明確測(cè)定的原理,即V/n;能夠考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.隨著科技的不斷進(jìn)步,太陽(yáng)能路燈(如圖所示)越來(lái)越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁.節(jié)約能源的同時(shí)減少了環(huán)境的污染,是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施.請(qǐng)你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)圖中不銹鋼、鋁合金屬于金屬材料中的合金(填純金屬、合金、);一般來(lái)說(shuō),合金與組成它的純金屬相比,其性能會(huì)發(fā)生改變,改變之一是硬度大(寫(xiě)出一點(diǎn)即可);
(2)鋁合金燈殼長(zhǎng)期使用能耐腐蝕的原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方式表示)
(3)各組成材料中屬于單質(zhì)的是銅(填名稱,一個(gè)即可);請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明鋁比銅活潑2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是(  )
A.廚房的食用鹽B.鋁合金門(mén)窗C.食品袋里的氮?dú)?/td>D.康師傅礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊.
【提出問(wèn)題】結(jié)塊后的固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:固體為碳酸鈉猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉.用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
【查閱資料】
 Na2CO3溶液pH>7,BaCl2溶液pH=7,Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaC【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,三支試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是A中溶液變紅,B中有氣泡產(chǎn)生,C中溶液變渾濁;B試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(用化學(xué)方程式表示)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)同學(xué)們得出的結(jié)論是不正確的,原因是碳酸鈉溶液呈堿性,A中滴加無(wú)色酚酞溶液后變紅,不能證明原固體有氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為進(jìn)一步確定固體的成分,請(qǐng)寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案取少量結(jié)塊固體于試管(或燒杯)中,加水使其完全溶解,再向其中加入過(guò)量的氯化鋇溶液,靜置后,向上層清液(或過(guò)濾后向?yàn)V液)中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,若溶液變紅,則結(jié)塊固體中有氫氧化鈉,否則,無(wú)氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)試劑瓶中的固體結(jié)塊的原因可能是氫氧化鈉吸水潮解.
(2)在溶解固體時(shí)放出了一定的熱量,依據(jù)此現(xiàn)象有同學(xué)認(rèn)為該固體中一定有氫氧化鈉,為驗(yàn)證該同學(xué)的結(jié)論是否正確,還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是取碳酸鈉固體將其溶解,觀察是否有放熱現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué).
(1)從圖中能獲取的信息是ACD.

A.分子之間有間隔                      B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成
C.水分子受熱運(yùn)動(dòng)速率加快               D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
(2)興趣小組同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)探究氨氣的性質(zhì),下圖從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象.

根據(jù)上圖信息,能得出的結(jié)論有氨氣密度比空氣小、氨氣易溶于水、氨水顯堿性.
解析:
①第一幅圖:氨氣可以用向下排空氣法收集,說(shuō)明氨氣的密度比空氣小.
②第二、三、四幅圖:膠頭滴管中的水?dāng)D入試管后,試管內(nèi)的氣壓減小,說(shuō)明氨氣極易溶于水,且形成的氨水可以使無(wú)色酚酞試液變成紅色.所以氨氣不能(填“能”或者“不能”)用排水法收集.
(3)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17:14.
解析:
①先寫(xiě)出該反應(yīng)中四種物質(zhì)的化學(xué)式:A:NH3  B:O2 C:N2 D:H2O.
②寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
③根據(jù)化學(xué)方程式,寫(xiě)出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、已知量、未知量,進(jìn)行計(jì)算:17:14.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是( 。
A.因?yàn)橄∮袣怏w通電會(huì)發(fā)出各種顏色的光,所以可用于制霓虹燈
B.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?/td>
C.因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以常用于食品防腐
D.因?yàn)樗恢С秩紵⒄舭l(fā)時(shí)能吸收大量熱,所以常用于滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素
A木炭在純氧中比在空氣中燃燒更劇烈反應(yīng)物濃度
B水要通電才能分解,而雙氧水加入二氧化錳就迅速分解催化劑
C碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)而在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
D銅片在空氣中很難燃燒,超細(xì)納米銅粉在空氣中易燃燒反應(yīng)物的接觸面積
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不正確的是( 。
A.Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2B.2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4D.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級(jí)5月月考化學(xué)試卷 題型:探究題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成了一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液,進(jìn)行如下探究活動(dòng).

[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強(qiáng)氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成水而不生成氫氣,同時(shí)生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性.

[分析討論]⑴對(duì)于生成的藍(lán)色溶液,小東認(rèn)為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認(rèn)為不可能Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是______________________.

⑵寫(xiě)出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式________________________.

⑶小東根據(jù)化學(xué)方程式說(shuō),該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認(rèn)為不適宜,你能說(shuō)出小田的一個(gè)理由嗎_____________________________.

[提出問(wèn)題]上述藍(lán)色溶液中有無(wú)硫酸剩余?

[實(shí)驗(yàn)論證]小坤認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后

該方案被否定,你覺(jué)得否定該方案的理由是___________________.

[反思評(píng)價(jià)]⑴有同學(xué)提問(wèn):為什么不可以用石蕊試液來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)?你的回答是_________.

⑵同學(xué)們發(fā)現(xiàn):將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時(shí)間后,反應(yīng)會(huì)逐漸變慢,最后反應(yīng)停止,你能說(shuō)出反應(yīng)停止的原因嗎? ___________________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案