下列依次是實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的制備、收集、驗滿、性質(zhì)實驗的示意圖,其中正確的是( 。
A、
    制備
B、
   收集
C、
   驗滿
D、
鐵絲在氧氣中燃燒
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:A、根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項判斷;
B、根據(jù)排水法收集氣體的注意事項判斷;
C、根據(jù)驗滿的方法來來判斷;
D、根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項來判斷.
解答:解:A、為了防止高錳酸鉀進入導管而堵塞導管,所以在試管口放一團棉花,故操作錯誤;
B、排水法收集氣體時,導管口要對準集氣瓶口,而不能伸入集氣瓶,故操作錯誤;
C、在驗滿時應該將帶火星的木條放在集氣瓶口,故操作錯誤;
D、細鐵絲燃燒時會產(chǎn)生高溫的熔融物,所以為了防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶底部,應該在集氣瓶底部預先放些水,操作正確;
故選:D.
點評:該題考查了高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置、驗滿、收集、及鐵絲燃燒注意事項,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有一種碳原子,其原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子,質(zhì)量為X克,另一種原子質(zhì)量為Y克,則其相對原子質(zhì)量為( 。
A、
Y
X
B、
X
Y
C、
12Y
X
D、
12X
Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗中不含有分解反應的是( 。
A、電解水
B、木炭在氧氣中燃燒
C、用雙氧水制氧氣
D、用高錳酸鉀制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式書寫正確的是(  )
A、S+2O
 點燃 
.
 
SO2
B、KClO3═KCl+O2
C、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
D、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、物理變化中一定會發(fā)生化學變化
B、物理變化中一定不會發(fā)生化學變化
C、化學變化中可能會發(fā)生物理變化
D、化學變化中一定會發(fā)生物理變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

密閉在針管中的液態(tài)水變成氣態(tài)的水的變化過程中水分子發(fā)生了什么變化( 。
A、水分子本身變大
B、水分子之間間隔變大
C、水分子數(shù)目增多
D、水分子受熱到針管另一端

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的轉變,不能一步實現(xiàn)的是( 。
A、CO→CO2
B、Fe(NO32→AgNO3
C、CO2→Na2CO3
D、KCl→KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化鈉(化學式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na2O2能跟CO2反應生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H2O反應生成O2,反應的化學方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某興趣小組進行的探究活動.
(1)利用如圖實驗裝置制取氧氣,表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象是
 


(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關性質(zhì),同學們進行了如下分析和實驗.
①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過對物質(zhì)組成的分析,大家一致認為X肯定不是酸和堿,理由是
 

②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2CO3.以下是他們設計的有關Na2CO3性質(zhì)的探究實驗,請根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整.
實驗操作 現(xiàn)  象 有關的化學方程式
實驗一:取少量樣品,滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水 有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁
 
實驗二:取少量該樣品的溶液,滴加適量的
 
溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
 
③請你寫出Na2O2和CO2反應生成O2的化學方程式:
 

(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應,若反應后所得溶液的質(zhì)量為40g,請計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖.試回答下列問題:

(1)鈉元素的原子序數(shù)為
 
,畫出它的原子結構示意圖
 
;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
;
(3)以上三種粒子中,能得到電子的是
 
(填字母代號);
(4)B元素的名稱是
 
;
(5)A和B兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì);
(6)鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構成的.

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