14．下列各選項中，實驗不能達到相應(yīng)的實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
測定空氣中氧氣的含量B．
制備蒸餾水C．
氫氣驗純D．
驗證燃燒條件

分析 A、根據(jù)木炭和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳，不會造成內(nèi)外氣壓差進行分析；
B、根據(jù)制取蒸餾水時，冷凝管的水流方向是下進上出進行分析；
C、根據(jù)氫氣驗純的正確操作進行分析；
D、根據(jù)燃燒的條件進行解答．

解答 解：A、木炭和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳，不會造成內(nèi)外氣壓差，不能驗證，故A錯誤；
B、制取蒸餾水時，冷凝管的水流方向是下進上出，故B正確；
C、收集一試管氫氣，靠近酒精燈火焰，松開拇指，通過發(fā)出的爆鳴聲判斷氫氣是否純凈，故C正確；
D、實驗運用了對比的實驗方法，銅片上的白磷與紅磷對比，能得出可燃物燃燒的條件是：溫度達到可燃物的著火點，兩處白磷對比能得出可燃物燃燒的條件是：可燃物與氧氣（或空氣）接觸，故D正確．
故選：A．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．我縣某中學(xué)的化學(xué)興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了有關(guān)氣體的探究實驗．
（1）氣體的發(fā)生裝置如圖1
①此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是過氧化氫溶液；，小試管中放的藥品是二氧化錳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②若用于制備二氧化碳，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是稀鹽酸，小試管中放的藥品是石灰石，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
為了驗證二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)性質(zhì)，集氣瓶中應(yīng)放的藥品是滴有紫色石蕊試液的水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．
③在不改變此實驗的基礎(chǔ)上，同學(xué)們認(rèn)為只要增加一個操作，還可以驗證新制氣體和其它化學(xué)性質(zhì)．增加的操作時將一根燃著的木條放在K處．
（2）小組的同學(xué)們又設(shè)計了以下實驗探究某混合氣體的組成，取三支試管，在其容積的二分之一處做標(biāo)記．分別充滿氣體（甲為二氧化碳、乙為A氣體、丙為二氧化碳和A氣體的混合氣體）倒扣在氫氧化鈉溶液中，最終觀察到的實驗現(xiàn)象如圖2所示：

請你觀察試推斷：氣體A的化學(xué)性質(zhì)有不溶于水，不與NaOH反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．小偉同學(xué)在實驗室將濃硫酸、濃鹽酸敞口放置一周時間，經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)它們的共同變化是（　　）
A．顏色發(fā)生變化B．發(fā)生了化學(xué)變化
C．質(zhì)量減少D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．南海是我國固有領(lǐng)海，南海海底有豐富的礦產(chǎn)資源．根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）石油屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）天然氣是一種清潔能源，燃燒的放出大量的熱且產(chǎn)物污染很小．寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）圖中A儀器的名稱是燒杯  ，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題氮氣是怎么減少的呢？
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮氣在高溫條件下與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少．
【查閱資料】
鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應(yīng)的方程式為：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，其中氮化鎂中氮的化合價是-3．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．據(jù)最新報道，某觀測井中檢測發(fā)現(xiàn)${\;}_{38}^{90}$Sr等釋放β射線的放射性物質(zhì)濃度上升，創(chuàng)開始檢測以來的最高值．為了警示人們應(yīng)貼的警示圖標(biāo)是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑，小紅為探究其成分，進行如下實驗分析：取2.16g該物質(zhì)，使其充分燃燒，測知只生成2.16g水和5.28二氧化碳，請通過計算填空：
（1）該物質(zhì)中含氫元素0﹒24g，含碳元素1﹒44g
（2）若含有氧元素，其質(zhì)量為0﹒48g．（若不含氧元素，此空不填）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中不正確的是（　�。�
A．1mol中O2中含有1.204×1024個氧原子，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占有的體積約為22.4L
B．1molO3和1.5molO2含有相同的氧原子數(shù)
C．由CO2和O2組成的混合物中共有NA個分子，其中的氧原子數(shù)2NA
D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2LH2O中所含的分子數(shù)為0.5NA．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空：

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