3．下列化學符號只具有微觀含義的是（　　）
A．H2B．2N2C．CaD．H2SO4

分析 根據(jù)在化學符號前面添加數(shù)字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、H2宏觀上表示氫氣，微觀上表示1個氫分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
B、2N2微觀上表示2個氮分子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項正確．
C、Ca宏觀上表示鈣元素、金屬鈣，微觀上表示1個鈣原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
D、H2SO4宏觀上表示硫酸、硫酸是由氫元素、硫元素和氧元素組成的，微觀上表示1個硫酸分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
故選：B．

點評 化學式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級一模調(diào)研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學式中，三者皆指同一物質(zhì)的是( )

A.氧化鈣、消石灰、CaO B.氯化氫、鹽酸、HCl

C.碳酸鈣、熟石灰、CaCO3 D.氫氧化鈉、燒堿、NaOH

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省龍口市（五四學制）九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實驗操作能夠達到目的是

A

B

C

D

測定空氣中氧氣

含量

比較MnO2和Fe2O3

的催化效果

收集氧氣并測量

氧氣的體積

探究可燃物燃燒的

條件

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題．

（1）請寫出圖中a、b的名稱：a酒精燈；b試管．
（2）制取氣體時都必須進行的一項操作是檢查裝置氣密性．
（3）用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，應(yīng)選用的收集裝置是C或E．
（4）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大．由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是A，選用的收集裝置是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．化學與生活有著密切的關(guān)系：
（1）重慶的火鍋全國聞名，“紙火鍋”是用紙質(zhì)的容器代替金屬容器盛放湯料，用酒精加熱．酒精燃燒時“紙火鍋”不燃燒，原因是C
A．紙不是可燃物        B．湯料降低了紙的著火點        C．湯料有吸熱降溫的作用
（2）霧霾天氣形成主要來源于揚塵和化石燃料燃燒不完全時產(chǎn)生的可吸入顆粒物（PM2.5），下列汽車尾氣排放物中，會增加空氣中的PM2.5的是D；
A．NO2        B．CO        C．H2O         D．煙塵
（3）化石燃料日趨枯竭，為了節(jié)約化石燃料并較少汽車尾氣污染，北方一些地區(qū)的車用乙醇汽油作為汽車燃料，寫出乙醇燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．（1）能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
①PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一．請寫出一項能減少PM2.5污染的措施減少化石燃料的使用；
②野炊時把柴草架空，使燃燒更旺，其中的化學原理是增大燃料與空氣的接觸面積．
（2）我國早在商朝就制造出青銅器，春秋時期開始煉鐵，近幾十年來鋁業(yè)飛速發(fā)展．
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導(dǎo)熱性．
②用兩個實驗?zāi)茯炞C銅、鐵、鋁的金屬活動性順序：
a．在硫酸鋁溶液中插入鐵絲
b．（用化學方程式表示）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
③生活中鐵制品容易銹蝕，說出自行車鏈條防銹常用的方法在鏈條上涂油．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某化學興趣小組學習酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過實驗對硫酸、氫氧化鈣的化學性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，如圖所示“”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學反應(yīng)．請根據(jù)圖，回答問題．
總結(jié)一：硫酸的化學性質(zhì)

①寫出氧化鐵與硫酸的化學方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
②補充一個實驗，完善硫酸的化學性質(zhì)，X可以是Na2CO3（用化學式表示）．
③能發(fā)生中和反應(yīng)的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．．
④為測定某硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，甲同學取該硫酸樣品50g，向其中加入過量鋅粒，充分反應(yīng)后收集到0.2克氫氣，請完成下列計算與分析：
Ⅰ．收集到的氫氣是：0.1 mol
Ⅱ．計算：該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．19.6%（根據(jù)化學方程式計算于上方空白處）
總結(jié)二：氫氧化鈣的化學性質(zhì)

（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl）
⑤乙同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
⑥丙同學將過量的稀鹽酸加入到乙同學所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鈣和氯化氫（酸堿指示劑除外）．請設(shè)計實驗證明鹽酸過量：向溶液中滴加石蕊試液，若變紅，則證明鹽酸過量，
⑦丁同學將碳酸鈉溶液加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，觀察到的
現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀； 反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．mgKClO3與zgMnO2混合共熱，完全反應(yīng)后留下殘留物ng，則生成氣體的質(zhì)量為（　　）
A．（m-n）gB．（m-z-n）gC．（m+z-n）gD．（n-z）g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．等質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中，一氧化碳和二氧化碳的分子個數(shù)比為11：7．

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