17．下列說法正確的是（　�。�
A．木炭燃燒后生成紅色固體
B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．蠟燭燃燒既是氧化反應也是化合反應

分析 A、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)蠟燭燃燒進行分析判斷．

解答 解：A、木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
D、蠟燭燃燒是氧化反應不是化合反應，故選項說法不正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．學習化學學科需了解宏觀和微觀間的聯(lián)系，下列解釋錯誤的是（　�。�
A．10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL．是因為生成物的微粒體積更小
B．走近花園聞到花香，是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷運動
C．水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以改變
D．氧氣和臭氧的化學性質(zhì)有差異，是因為構(gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．下列裝置圖用于實驗室制取和收集氧氣，并驗證氧氣的性質(zhì)．請回答問題：

（1）圖中儀器①的名稱是酒精燈．
（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，選擇收集較為純凈氧氣的裝置為E，當觀察到集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶中已收集滿氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學表達式（用化學式表示）為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置還缺少的一種實驗器材是試管口需要放一團棉花．
（4）若用裝置F做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗，沒有預先放入少量水或細沙，這樣做所造成的不良后果是瓶底炸裂．
（5）實驗室里常用塊狀的石灰石固體和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳，已知二氧化碳的密度比空氣要大，且能溶于水，則制取二氧化碳的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于分子和原子的解釋，不正確的是（　�。�
A．1滴水中含有1.67×1021個水分子，說明分子很小
B．水結(jié)冰后，水分子停止運動
C．夏天溫度計示數(shù)上升，說明溫度升高汞原子之間間隔變大
D．氧氣和臭氧的性質(zhì)不同，因為分子的結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)說法正確的組合為（　�。�
①可以用肥皂水區(qū)別軟水和硬水；
②為了保護水資源，應禁止使用化肥和農(nóng)藥；
③可以用帶火星的木條區(qū)別空氣和氧氣；
④呼出氣體中含量最多的氣體是二氧化碳；
⑤稀有氣體可以用作電光源；
⑥可燃性氣體點燃之前，應該檢驗氣體的純度．
A．①②④⑥B．①③④⑥C．①③⑤⑥D．③④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．加熱高錳酸鉀，反應一段時間后，剩余固體成分可能有2種情況，選擇一種情況設計實驗，驗證你的猜想．
你的猜想實驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳取實驗中的剩余固體放入試管中進行加熱（填一種實驗操作）并將帶火星的木條伸入試管中木條復燃你的猜想
是正確的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于物質(zhì)的俗名、性質(zhì)或主要成分說法錯誤的是（　�。�
A．硫酸銅晶體俗稱膽礬或藍礬
B．大理石和石灰石的主要成分都是碳酸鈣
C．石蠟是一種藍色的固體
D．蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在“做實驗”中“學化學”是化學學習的主要方法，下列做法你認為正確的是（　�。�
A．為了防止液體灑落，滴加液體時滴管應伸入到試管中部
B．為了使實驗更快捷，制取氣體時，先裝藥品再檢查裝置氣密性
C．為了獲得感性認識，可以觸摸藥品或品嘗藥品的味道
D．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．市場上的高“鈣”牛奶，加“碘”食鹽，其中的鈣、碘指的是什么（　　）
A．原子B．元素C．單質(zhì)D．原子

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同步練習冊答案