【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素，其中A是單質(zhì)，B是黑色固體，C是紅色固體。它們之間存在著如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

①A在不同條件下能夠轉(zhuǎn)化成B或C；② A和稀硫酸反應(yīng)有D生成；③（3）在高溫條件下，B、C分別和無(wú)色氣體E反應(yīng)，都能生成A和另一種無(wú)色氣體。

(1)根據(jù)上述信息，寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A___；C___；D__；E__。

(2)寫(xiě)出下來(lái)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

A→B___________________ A→D_________________。

【答案】 Fe Fe2O3 FeSO4 CO 3Fe+2O2 Fe3O4 Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑

【解析】根據(jù)A是單質(zhì)，C是紅色固體，A在不同條件下能夠轉(zhuǎn)化成B或C，所以A就是鐵，C就是氧化鐵，B是黑色固體，所以B就是四氧化三鐵，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素，所以D就是硫酸亞鐵，在高溫條件下，氧化鐵和無(wú)色氣體E反應(yīng)，生成鐵和另一種無(wú)色氣體，所以E是一氧化碳。帶入框圖，推斷合理；（1）A是Fe，C是Fe2O3 ，D是FeSO4，E是CO；（2）①A是鐵，B是四氧化三鐵鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2 Fe3O4；鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)的溶解度見(jiàn)右圖。40℃時(shí)將60g該物質(zhì)放入100g水中充分溶解，有關(guān)判斷正確的是（ ）

A．40℃時(shí)形成160g溶液

B．若降溫至20℃，溶質(zhì)質(zhì)量減少

C．若升溫至60℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D．若升溫至80℃，溶液是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．將水通電電解一

段時(shí)間

B．加熱一定量的高

錳酸鉀固體

C．向兩份相等質(zhì)量的塊狀大理石和粉末狀大理石中分別加入過(guò)量的等濃度的稀鹽酸

D．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵。

方案一：

（1）已知FeSO4在高溫的條件下會(huì)生成Fe2O3和兩種硫的氧化物，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）實(shí)驗(yàn)室中完成反應(yīng)②時(shí)，固體顏色的變化是 。

方案二：已知FeCO3FeO+CO2↑；C+CO22CO

（3）硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥，其中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

反應(yīng)Ⅱ中往往還加入碳酸鈣，碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質(zhì)除去。焙燒時(shí)間與鐵金屬化率的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（4）曲線a、b差異的原因是 。

（5）反應(yīng)Ⅱ加入煤的作用是 、 。粗鐵粉中一定含有的雜質(zhì)為 。

【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉。請(qǐng)分析不用方案一的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用Y型管完成下列實(shí)驗(yàn)：

（1）用圖1所示裝置研究可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為40 ℃，紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃。

①在a處只放白磷，b處只放紅磷，Y型管中可以觀察到的現(xiàn)象是__________________。反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

②若要研究可燃物燃燒的另一個(gè)條件，在a處放白磷，則應(yīng)在b處加入_________。

（2）用圖2所示裝置研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。

①已知稀硫酸與碳酸鈉的反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)原理類似，稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

②將I的Y型管向右傾斜，使少量的稀硫酸流入碳酸鈉中，觀察到d處濾紙條先變紅，該現(xiàn)象可說(shuō)明________。

③若要證明②中使紫色石蕊濾紙條變色的物質(zhì)是H2CO3不是CO2，則應(yīng)在II的Y型管中應(yīng)放的用品___________（不改換實(shí)驗(yàn)儀器）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A是鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下圖B是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖A圓圈的橫線上填的是_________， 圖B方框的橫線上的數(shù)字是_______；

（2）氯元素屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素；鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________電子（填“得到”或“失去”），形成的離子符號(hào)為_______。

（3）鈉元素與氯元素的最本質(zhì)區(qū)別是_________。

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．電子數(shù)不同 D．相對(duì)原子質(zhì)量不同

（4）鈉（Na）與氯氣（Cl2）反應(yīng)生成氯化鈉（NaCl），氯化鈉是____________。

A．混合物 B．純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制備氣體的一些儀器，按要求答題：

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_________，b___________，c_________；

(2)寫(xiě)出用A制取氧氣的化學(xué)方程式__________，其反應(yīng)基本類型為_______________反應(yīng)，收集裝置為____；

(3)用裝置B除可以制備氧氣外，還可以制備氣體_______________(填化學(xué)式)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中 A～H 表示幾種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、H 是單質(zhì)，C、D 的物質(zhì)類別 相同且 D 中含有兩種元素，E、F、G 中含有同種金屬元素。圖中“－”表示兩端的物質(zhì)間 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物、生成物和溶劑水已略去。

（1）寫(xiě)出D的化學(xué)式____________。

（2）寫(xiě)出B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式________；寫(xiě)出B生成A的化學(xué)方程式________。

（3）已知反應(yīng)：C＋E→X＋H2O,且反應(yīng)前后化合價(jià)不變，則X的化學(xué)式可能是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用________（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置，停止加熱時(shí)，先要把___________,再熄滅酒精燈。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸，可選用的發(fā)生實(shí)驗(yàn)裝置是____，氫氣密度比空氣小，不溶于水，收集可用裝置_____________

（3）裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

（4）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)非常激烈且放出大量的熱，所選發(fā)生裝置最合適的是_______

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