3.如圖是實驗室常用的一些裝置,試回答下列問題.

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗;
(2)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體應選擇的裝置是B和D(從A~D中選填序號);
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排到空氣中會形成酸雨,實驗室用圖中F、G、H裝置收集一瓶干燥的SO2,G裝置中應該盛放的液體藥品是濃硫酸(填名稱);裝置中的導管按氣流的方向連接的順序是cdbae(填導管口處字母序號);H裝置所起的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,其發(fā)生反應的化學方程式為SO2+H2O═H2SO3

分析 (1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱進行分析解答.
(2)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應原理和反應條件來選擇反應的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置.
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,屬于固體加熱型,試管口放有放一團棉花,采用的是加熱高錳酸鉀的方法,進行分析解答.
(4)實驗室用圖中F、G、H裝置收集一瓶干燥的SO2,G裝置中應該盛放的液體藥品應是干燥劑;圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”;進行分析解答.

解答 解:(1)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,屬于固液常溫型,同時生成氯化鈣、水,所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應該選擇D裝置來收集二氧化碳.
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,屬于固體加熱型,試管口放有放一團棉花,采用的是加熱高錳酸鉀的方法,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實驗室用圖中F、G、H裝置收集一瓶干燥的SO2,G裝置中應該盛放的液體藥品應是干燥劑濃硫酸;SO2密度比空氣大,收集二氧化硫時應從長導管通入;裝置中的導管按氣流的方向連接的順序是cdbae;SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,H裝置所起的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;反應的化學方程式為:SO2+H2O═H2SO3
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)B和D;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)濃硫酸;cdbae;吸收二氧化硫,防止污染空氣;SO2+H2O═H2SO3

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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13.用金屬 鐵制備自來水新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖,請回答下列問題:

(1)溶液A的溶質(zhì)是硫酸亞鐵(寫名稱);寫出K2FeO4中鐵元素的化合價+6.
(2)操作Ⅰ的名稱是過濾;反應②的反應類型為復分解反應.
(3)固體B屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(4)反應③中沉淀與H2O2發(fā)生化合反應,反應的化學方程式為2Fe(OH)2+H2O2=2Fe(OH)3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,不溶于水,但能跟硫酸溶液反應的是( 。
A.CuB.CO2C.CuOD.CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.回答實驗室制取氧氣的相關(guān)問題.
(1)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)如圖1所示,高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置應選用A(填編號,下同),以下氣體收集裝置不能采用的是E;

(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用圖2中裝置丙(填編號);
(4)若用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣則反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.下列各組物質(zhì)都是生活中常見的物質(zhì),根據(jù)生活經(jīng)驗鑒別它們,請寫出鑒別方法
(1)白醋和酒精:氣味;
(2)鐵絲和銅絲:顏色;
(3)白糖和食鹽:味道.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某化學興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
①C試管的鐵釘未生銹的原因是未與水接觸.如向B試管持續(xù)幾天通入氧氣,則產(chǎn)生的現(xiàn)象是鐵釘生銹;
②為防止菜刀生銹,通常的做法是洗凈擦干;
③為防止輪船外殼生銹,經(jīng)常在船體外懸掛一塊鋅.
(2)某同學向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱.有的同學認為這種方案不夠合理,理由是沒控制相同的條件下,金屬的表面積不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,現(xiàn)進行如下實驗:

試完成下列問題:
(1)白色沉淀A的化學式為BaCO3,無色氣體D的化學式為CO2
(2)原固體中一定含有Na2CO3,一定不含有Na2SO4、KNO3,可能含有NaCl.
(3)為檢驗上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在,某同學又設計了如下實驗方案:
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②取濾液加入AgNO3溶液,觀察有無白色沉淀生成,由此得出結(jié)論.
在上述某同學的實驗方案①中,加入足量的Ba(NO32溶液的目的是除去碳酸鈉.

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12.某金屬工藝品,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性,在討論時有同學提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”,就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的( 。
A.猜想與假設B.收集證據(jù)(實驗)C.獲得結(jié)論D.反思與評價

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18.高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無機化工原料.用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下:

下列說法中不正確的是( 。
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