11.填空
(1)填寫元素符號:1-20號元素中,屬于金屬元索的有Li、Be、Na、Mg、Al、K、Ca;屬于稀有氣體的有He、Ne、Ar;屬于固態(tài)非金屬元素的有B、C、Si、P、S;屬于氣態(tài)非金屬元素的有H、He、N、O、F、Cl、Ar.
(2)可以用元素符號表示該元素組成的物質(zhì)的有:He、Li、Be、B、C、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Ar、K、Ca.
(3)用名稱或化學(xué)用語填寫:
一個鐵原子Fe、三個氯原子3Cl、硫元素S、鎂單質(zhì)Mg、Al:鋁元素,1個鋁原子,鋁、O:氧元素,1個氧原子、2N:2個氮原子.

分析 元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬;
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一種物質(zhì),該物質(zhì)的元素組成,該物質(zhì)的1個分子,每個分子的原子構(gòu)成.

解答 解:(1)1-20號元素中,屬于金屬元索的有Li、Be、Na、Mg、Al、K、Ca;
屬于稀有氣體的有He、Ne、Ar;
屬于固態(tài)非金屬元素的有B、C、Si、P、S;
屬于氣態(tài)非金屬元素的有H、He、N、O、F、Cl、Ar.
故填:Li、Be、Na、Mg、Al、K、Ca;He、Ne、Ar;B、C、Si、P、S;H、He、N、O、F、Cl、Ar.
(2)可以用元素符號表示該元素組成的物質(zhì)的有He、Li、Be、B、C、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Ar、K、Ca.
故填:He、Li、Be、B、C、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Ar、K、Ca.
(3)一個鐵原子可以表示為Fe;
三個氯原子可以表示為3Cl;
硫元素可以表示為S;
鎂單質(zhì)可以表示為Mg;
Al可以表示:鋁元素,1個鋁原子,鋁;
O可以表示:氧元素,1個氧原子;
2N表示2個氮原子.
故填:Fe;3Cl;S;Mg;鋁元素,1個鋁原子,鋁;氧元素,1個氧原子;2個氮原子.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的說法正確的是( 。
①反應(yīng)前后質(zhì)量不變;②反應(yīng)前后性質(zhì)不變;③二氧化錳可以做各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑.
A.B.①②C.②③D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某實驗室準(zhǔn)備了木炭還原氧化化銅的混合粉末,小梅同學(xué)欲測定其中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取混合粉末180g進(jìn)行加熱,每加熱一段時間稱量剩余固體質(zhì)量,剩余固體質(zhì)量隨時間的變化如右圖所示,反應(yīng)完畢后,她取少量粉末滴加稀硫酸并微熱,無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,另取少量粉末放在空氣中加熱并用澄清石灰水檢驗無明顯現(xiàn)象發(fā)生:
(1)寫出加熱混合粉末發(fā)生的導(dǎo)致固體質(zhì)量減少的反應(yīng)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2;
(2)計算混合粉末中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(寫出計算過程)
(3)該混合粉末中木炭(填氧化銅或木炭)稍多于理論量,原因是試管內(nèi)有氧氣會消耗一部分木炭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究,請你參與實驗:
實驗1.證明酸和堿反應(yīng)有水生成取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖1所示的三個實驗.

(1)實驗①、②的實驗?zāi)康氖亲C明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使硅膠變色
(2)為了防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗,加入試劑后,迅速塞緊橡膠塞.
(3)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是試管③中的硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色,試管①②中的硅膠不變色
實驗2.測量酸和堿反應(yīng)過程的pH、溫度變化取一定量的稀鹽酸,逐滴勻速滴加NaOH溶液,用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖2.
(4)由圖2分析,酸和堿有發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是溶液的pH增大,當(dāng)t1時pH=7.
(5)通過實驗測得:酸和堿的反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
(6)該實驗若用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗,否(填“能”或“否”)達(dá)到實驗?zāi)康,這是因為因為氫氧化鈉固體溶于水也放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種粒子:
(1)能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O
(2)可用于表示物質(zhì)的是H2、O2、H2O
(3)沒有電子的粒子是H+
(4)質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的是O2-、OH-
(5)電子數(shù)相同的粒子是O2-、OH-、H2O
(6)可用于表示一個原子的是H、O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/mL 反應(yīng)所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
(1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與過氧化氫溶液濃度有關(guān);
(2)通過對比實驗③和④可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是相同條件下,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)越快.
(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是過氧化氫溶液濃度5%、溫度20/℃、二氧化錳用量0.2g.
(4)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān).試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:反應(yīng)物濃度越大,微觀粒子相互接觸、碰撞的概率越大,所以化學(xué)反應(yīng)速率越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于復(fù)合肥的是( 。
A.磷酸二氫鈣(Ca(H2PO4)2B.磷酸鉀(K3PO4
C.氯化鉀(KCl)D.硝酸銨(NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有含F(xiàn)e2O3為80%的赤鐵礦石200噸為原料來煉鐵,試計算最多可煉得含雜質(zhì)為3%的生鐵質(zhì)量.(提示:煉鐵反應(yīng)為:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分.
[提出問題]該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么?
[查閱資料]
(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱.
[設(shè)計實驗方案]
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象.
比較以上兩方案,你認(rèn)為的最佳方案是方案一,理由是(從環(huán)保、操作等角度分析)操作簡單,現(xiàn)象明顯,對環(huán)境無污染.
[實驗驗證并得出結(jié)論]
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉(NaOH).通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設(shè):
①該氣體是CO            ②該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個更合理?并說明選擇的理由.假設(shè)②合理,因為化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中不含碳元素.
請設(shè)計一個實驗,驗證你的合理假設(shè)(寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論).
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入2mL水,將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃
證明是氧氣
[計算]在過氧化鈉(Na2O2)中,①氧元素的化合價為-1;
②過氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為23:16;
③78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等?(列式計算 )

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