11．填空
（1）填寫(xiě)元素符號(hào)：1-20號(hào)元素中，屬于金屬元索的有Li、Be、Na、Mg、Al、K、Ca；屬于稀有氣體的有He、Ne、Ar；屬于固態(tài)非金屬元素的有B、C、Si、P、S；屬于氣態(tài)非金屬元素的有H、He、N、O、F、Cl、Ar．
（2）可以用元素符號(hào)表示該元素組成的物質(zhì)的有：He、Li、Be、B、C、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Ar、K、Ca．
（3）用名稱或化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)：
一個(gè)鐵原子Fe、三個(gè)氯原子3Cl、硫元素S、鎂單質(zhì)Mg、Al：鋁元素，1個(gè)鋁原子，鋁、O：氧元素，1個(gè)氧原子、2N：2個(gè)氮原子．

分析 元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬；
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)，該物質(zhì)的元素組成，該物質(zhì)的1個(gè)分子，每個(gè)分子的原子構(gòu)成．

解答 解：（1）1-20號(hào)元素中，屬于金屬元索的有Li、Be、Na、Mg、Al、K、Ca；
屬于稀有氣體的有He、Ne、Ar；
屬于固態(tài)非金屬元素的有B、C、Si、P、S；
屬于氣態(tài)非金屬元素的有H、He、N、O、F、Cl、Ar．
故填：Li、Be、Na、Mg、Al、K、Ca；He、Ne、Ar；B、C、Si、P、S；H、He、N、O、F、Cl、Ar．
（2）可以用元素符號(hào)表示該元素組成的物質(zhì)的有He、Li、Be、B、C、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Ar、K、Ca．
故填：He、Li、Be、B、C、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Ar、K、Ca．
（3）一個(gè)鐵原子可以表示為Fe；
三個(gè)氯原子可以表示為3Cl；
硫元素可以表示為S；
鎂單質(zhì)可以表示為Mg；
Al可以表示：鋁元素，1個(gè)鋁原子，鋁；
O可以表示：氧元素，1個(gè)氧原子；
2N表示2個(gè)氮原子．
故填：Fe；3Cl；S；Mg；鋁元素，1個(gè)鋁原子，鋁；氧元素，1個(gè)氧原子；2個(gè)氮原子．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的說(shuō)法正確的是（　�。�
①反應(yīng)前后質(zhì)量不變；②反應(yīng)前后性質(zhì)不變；③二氧化錳可以做各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑．
A．①B．①②C．②③D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了木炭還原氧化化銅的混合粉末，小梅同學(xué)欲測(cè)定其中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取混合粉末180g進(jìn)行加熱，每加熱一段時(shí)間稱量剩余固體質(zhì)量，剩余固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化如右圖所示，反應(yīng)完畢后，她取少量粉末滴加稀硫酸并微熱，無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，另取少量粉末放在空氣中加熱并用澄清石灰水檢驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生：
（1）寫(xiě)出加熱混合粉末發(fā)生的導(dǎo)致固體質(zhì)量減少的反應(yīng)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2；
（2）計(jì)算混合粉末中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）該混合粉末中木炭（填氧化銅或木炭）稍多于理論量，原因是試管內(nèi)有氧氣會(huì)消耗一部分木炭．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1．證明酸和堿反應(yīng)有水生成取變色硅膠（吸水后由藍(lán)色變紅色）、無(wú)水醋酸（一種酸，常溫下為無(wú)色液體）和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖1所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明了無(wú)水醋酸和氫氧化鈉不含有水，不能使硅膠變色
（2）為了防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗(yàn)，加入試劑后，迅速塞緊橡膠塞．
（3）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是試管③中的硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色，試管①②中的硅膠不變色
實(shí)驗(yàn)2．測(cè)量酸和堿反應(yīng)過(guò)程的pH、溫度變化取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加NaOH溶液，用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度曲線如圖2．
（4）由圖2分析，酸和堿有發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是溶液的pH增大，當(dāng)t1時(shí)pH=7．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得：酸和堿的反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（6）該實(shí)驗(yàn)若用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，否（填“能”或“否”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這是因?yàn)橐驗(yàn)闅溲趸c固體溶于水也放熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種粒子：
（1）能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O
（2）可用于表示物質(zhì)的是H2、O2、H2O
（3）沒(méi)有電子的粒子是H+
（4）質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的是O2-、OH-
（5）電子數(shù)相同的粒子是O2-、OH-、H2O
（6）可用于表示一個(gè)原子的是H、O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液濃度/% 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/mL 反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與過(guò)氧化氫溶液濃度有關(guān)；
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和④可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是相同條件下，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)越快．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是過(guò)氧化氫溶液濃度5%、溫度20/℃、二氧化錳用量0.2g．
（4）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：反應(yīng)物濃度越大，微觀粒子相互接觸、碰撞的概率越大，所以化學(xué)反應(yīng)速率越快．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于復(fù)合肥的是（　　）
A．磷酸二氫鈣（Ca（H2PO4）2）B．磷酸鉀（K3PO4）
C．氯化鉀（KCl）D．硝酸銨（NH4NO3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有含F(xiàn)e2O3為80%的赤鐵礦石200噸為原料來(lái)煉鐵，試計(jì)算最多可煉得含雜質(zhì)為3%的生鐵質(zhì)量．（提示：煉鐵反應(yīng)為：3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．
[提出問(wèn)題]該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是方案一，理由是（從環(huán)保、操作等角度分析）操作簡(jiǎn)單，現(xiàn)象明顯，對(duì)環(huán)境無(wú)污染．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論]
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉．
小明想對(duì)生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：
①該氣體是CO            ②該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理？并說(shuō)明選擇的理由．假設(shè)②合理，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含碳元素．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的合理假設(shè)（寫(xiě)出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃		證明是氧氣
[計(jì)算]在過(guò)氧化鈉（Na2O2）中，①氧元素的化合價(jià)為-1；
②過(guò)氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為23：16；
③78克過(guò)氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計(jì)算 ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案