分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)收集氣體裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性,根據(jù)氣體的凈化方法來(lái)分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書寫方程式,用排空氣法收集要根據(jù)密度大小及瓶子的正倒放確定進(jìn)氣管.
解答 解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,②是集氣瓶;故填:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,故選用C向上排空氣法收集,氫氧化鈉不僅能吸收HCl氣體,同時(shí)能與CO2反應(yīng),不能用氫氧化鈉溶液來(lái)除CO2 中混有的HCl氣體;濃硫酸具有吸水性,可用來(lái)作干燥劑.故填:C;不恰當(dāng),因CO2也會(huì)被除去;除去水蒸氣;
(3)過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣,二氧化錳是催化劑,方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣密度大于空氣,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集.當(dāng)a與c相連收集氧氣時(shí),若集氣瓶?jī)?nèi)是空氣,則需將集氣瓶倒放,若集氣瓶正放,則需裝滿水用排水法收集.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;注滿水或倒立.
點(diǎn)評(píng) 明確氣體發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據(jù),多功能裝置收集氣體時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是解此題關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 猜想①正確. |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒(méi)有氣體產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液, B中加入Na2CO3溶液 | 若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀 | “猜想一”成立 |
若A中沒(méi)有沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀 | “猜想二”成立 | |
若A、B兩支試管中都沒(méi)有沉淀產(chǎn)生 | “猜想三”成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛奶 | B. | 葡萄 | C. | 玉米粥 | D. | 蘋果 |
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