4.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若要制備多瓶CO2,并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C.
(2)①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿BCD(填序號(hào)).
A.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部      B.將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口     D.將沾有澄清石灰水的玻璃棒伸至集氣瓶口
(3)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取并收集較純凈的N2時(shí),應(yīng)選擇DH組合而成的裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)室將B裝置加以改動(dòng),在高溫下是碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,按此反應(yīng),試計(jì)算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣,理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程。。。
(5)氯氣是一種黃綠色有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體,密度大于空氣且易溶于水,但不溶于飽和食鹽水,卻極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng).氯化氫氣體極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O;其操作步驟是:選擇藥品→發(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處理裝置.根據(jù)以上信息和下列裝置圖(圖2)回答有關(guān)問(wèn)題:
①你認(rèn)為適合實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的發(fā)生裝置是(填“A”、“B”或“C”);
②為了得到比較純凈且干燥的氯氣,D中加入的藥品最好選擇b;
a.水 b.飽和食鹽水c.氫氧化鈉溶液
③G中加入氫氧化鈉溶液的目的是吸收氯氣.

分析 (1)根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗可以向試管中添加液體進(jìn)行分析;\
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,能使藍(lán)色的石蕊試紙變紅色進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)獾姆磻?yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氮?dú)獾拿芏扰c空氣相當(dāng)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算;
(5)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件需要加熱進(jìn)行分析;
②根據(jù)氯氣不溶于飽和食鹽水,卻極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng),氯化氫氣體極易溶于水進(jìn)行分析;
③根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與氯氣反應(yīng),氯氣有毒進(jìn)行分析.

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗可以向試管中添加液體,所以要制備多瓶CO2,并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C;
(2)①碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,能使藍(lán)色的石蕊試紙變紅色,所以將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部,故A錯(cuò)誤;
將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口,試紙變紅色,證明集滿,故B正確;
將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿,故C正確;
將沾有澄清石灰水的玻璃棒伸至集氣瓶口,玻璃棒出現(xiàn)渾濁,證明集滿,故D正確;
故選:BCD;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)獾姆磻?yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氮?dú)獾拿芏扰c空氣相當(dāng),所以制取并收集較純凈的N2時(shí),應(yīng)選擇DH組合而成的裝置;
故填:DH;
(4)設(shè)需要石灰石質(zhì)量為x,
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,
100        56
x×80%    5.6t
$\frac{100}{x×80%}$=$\frac{56}{5.6t}$,
x=12.5t,
答:工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣,理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是12.5t.
(5)①實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件需要加熱,所以適合實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的發(fā)生裝置是B;
②氯氣不溶于飽和食鹽水,卻極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng),氯化氫氣體極易溶于水,所以為了得到比較純凈且干燥的氯氣,D中加入的藥品最好選擇b;
③氫氧化鈉會(huì)與氯氣反應(yīng),氯氣有毒,所以G中加入氫氧化鈉溶液的目的是吸收氯氣.
故答案為:B,b,吸收氯氣.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.錐體曲面的鋁合金屬于( 。
A.金屬材料B.無(wú)機(jī)非金屬材料C.合成材料D.復(fù)合材料

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15.“化學(xué)撲克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng),即可出牌,按此規(guī)則,出完牌的為贏家,下圖表示的是某局牌的最后一輪.桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一張牌(如圖).

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào))甲→D→B→A,寫(xiě)出甲牌中物質(zhì)與B玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,你認(rèn)為該玩家是A(填標(biāo)號(hào)),他們的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào))甲→B→D→C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖是元素周期表中的氯元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
①氯元素位于元素周期表的第三周期.
②氯離子核外共有18個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)貝殼高溫煅燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(2)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是使溶液體受熱均勻,防止液滴外濺
【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究與驗(yàn)證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案,對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液溶液變紅猜想成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生猜想不成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和溶液碳酸鈉溶液生成白色沉淀猜想成立
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)流程,討論后一致認(rèn)為乙、丙兩同學(xué)的方案、現(xiàn)象和推理均正確,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程對(duì)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行合理的評(píng)價(jià):因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性,它們都能夠使酚酞試液變紅色,所以酚酞試液變紅色,不能說(shuō)明是純凈的氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)煅燒石灰石制生石灰和二氧化碳:CaO+H2O═Ca(OH)2.該反應(yīng)是放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)鋼鐵廠用一氧化碳還原磁鐵礦(主要成分四氧化三鐵)煉鐵:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2該反應(yīng)中氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1:
(3)某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹(主要成分氧化鐵):Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色.
(4)氯化銨晶體(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水,同時(shí)生成一種氨臭味的氣體(NH3):2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑,檢驗(yàn)該氣體可用紅色石蕊試紙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.在下表欄目中,填寫(xiě)正確的名稱、化學(xué)式、類(lèi)別(是指“單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽或有機(jī)化合物”和加點(diǎn)元素的化合價(jià).
序號(hào)(1)(2)(3)(4)(5)
名稱亞硫酸氖氣碳酸氫銨酒精
化學(xué)式H2SO3Fe(OH)2NH4HCO3C2H5OH
類(lèi)別
化合價(jià)0+2-2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.有下列裝置,其中A是氣體發(fā)生裝置,B、C、D、E是氣體收集裝置,E還可作氣體的凈化裝置(E裝置有多個(gè)備用).

(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;
(2)當(dāng)用大理石和鹽酸制取CO2時(shí),選取的收集裝置是(填“B”或“C”或“D”)C;為了得到純凈、干燥的CO2,首先在E裝置中注入足量的NaOH溶液來(lái)除去HCl,你認(rèn)為該方法是否恰當(dāng)并說(shuō)明理由不恰當(dāng),因CO2也會(huì)被除去,然后在另一個(gè)E裝置中注入濃硫酸,其作用是除去水蒸氣.
(3)當(dāng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若a與c相連來(lái)收集氧氣,還需將裝置E注滿水或倒立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.溶液是一類(lèi)重要的化合物,下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.海水的凝固點(diǎn)比蒸餾水低
B.溶液和濁液特征的不同主要與物質(zhì)分散在液體中的顆粒大小有關(guān)
C.一定溫度下,物質(zhì)的溶解度隨水的量的變化而變化
D.汽油和洗滌劑都能洗掉衣物上油漬,但是二者的去污源卻不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案