17.按要求完成下列填空:
(1)用化學符號或者化學式填寫:
①2個氫原子2H;      ②五氧化二磷分子P2O5;
③鎂離子Mg2+;   ④地殼中含量最高的金屬元素Al.
(2)寫出下列符號中“2”表示的意義2H2O2個水分子、一個水分子中有兩個氫原子和一個氧原子
(3)用微粒的觀點看世界,請在方框中畫出電解水的微觀過程:(表示氧原子,表示氫原子)     

分析 (1)①根據(jù)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行分析;
②根據(jù)化學式的正確書寫方法進行分析;
③根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略進行分析;
④根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁進行分析;
(2)根據(jù)化學式前面的數(shù)字具有微觀意義,化學式中的角標表示分子中含有的原子個數(shù)進行分析;
(3)根據(jù)水在通電的條件下分成氫原子和氧原子,氫原子結(jié)合成氫氣,氧原子結(jié)合成氧氣進行分析.

解答 解:(1)①由原子的表示方法可知,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,所以2個氫原子表示為:2H;
②五氧化二磷分子表示為:P2O5;
③由離子的表示方法可知:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,所以鎂離子表示為:Mg2+;
④地殼中含量最多的金屬元素是鋁,化學式為:Al;
(2)化學式前面的數(shù)字具有微觀意義,化學式中的角標表示分子中含有的原子個數(shù),所以2H2O中“2”表示的含義為:2個水分子,一個水分子中有兩個氫原子和一個氧原子;
(3)水在通電的條件下分成氫原子和氧原子,氫原子結(jié)合成氫氣,氧原子結(jié)合成氧氣,所以電解水的微觀過程是:
故答案為(1)①2H;
②P2O5;
③Mg2+;
④Al;
(2)2個水分子,一個水分子中有兩個氫原子和一個氧原子;
(3)

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖中,實驗操作時各有三處錯誤,請指出并改正
①瓶塞正放、瓶塞應該倒放在桌面上
②標簽沒有向著手心、標簽應該向著手心
③試劑瓶沒有緊挨試管口、試劑瓶應該緊挨試管口.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶.
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,寫出該反應的化學符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,A中長頸漏斗的末端要插入液面以下的目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出,小明同學在實驗中選擇B制取氧氣,而不選擇A,用B制取氧氣的優(yōu)點是分液漏斗可以控制液體的滴加速度.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇發(fā)生裝置是A.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:試管口放一團棉花.若選擇D裝置收集氧氣,適宜收集的時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時,收集完后應先撤導管,然后熄滅酒精燈.
(4)用圖G裝置可以收集氧氣,若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.
①甲烷的物理性質(zhì)是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.
②若要制取甲烷,其氣體發(fā)生裝置選擇C,收集該氣體的裝置是D或F.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A.鐵生銹B.植物的光合作用C.呼吸作用D.酒精燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.空氣中氧氣含量測定的再認識.

【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式.
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結(jié)果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的符號表達式Fe+H2O+O2→Fe(OH)2
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
(2)根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實驗結(jié)果更準確;
②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于“決定”的說法正確的是( 。
A.原子的中子數(shù)決定了它在元素周期表中的原子序數(shù)
B.電子數(shù)決定了原子的相對原子質(zhì)量大小
C.原子的最外層電子數(shù)決定了它在化學變化中的表現(xiàn)
D.原子的相對原子質(zhì)量決定了原子的種類

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.氧氣的實驗室制法有三種,分別是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學符號的表達式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)氧氣的認識,正確的是(  )
A.在1.01×105Pa,-218.4℃時,氧氣變?yōu)榘咨难┗罟腆w
B.通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體
C.通常狀況下,氧氣的密度小于空氣
D.魚、蝦等能在水中生存,證明氧氣易溶于水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.已知鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為21:8.通過計算確定該氧化物的化學式.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案