【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、蠟燭、火柴及以下儀器(如圖),請(qǐng)回答:
(1)儀器⑦的名稱是____________;
(2)若補(bǔ)充一種常見儀器,并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(3)若補(bǔ)充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì)(如圖)
①補(bǔ)充的藥品是_________________;
②圖A觀察到的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是______________;B中可用來測(cè)量生成二氧化碳?xì)怏w的體積,其中在水面上放一層植物油的原因是______。
(4)2018年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報(bào)道,引起某興趣小組同學(xué)的思考。
(提出問題)排污管道中的毒氣有什么成分?
(查閱資料)
I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。
II.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。
(提出猜想)小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S; 猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4; 猜想4:有CO、CO2、H2S、CH4。
(實(shí)驗(yàn)方案)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略)。
(問題討論)
①如果A裝置沒有明顯變化,則猜想__________成立;如果B裝置沒有明顯變化,則猜想_________成立。
②要確證猜想4中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個(gè)____________裝置。改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)__________,證明氣體中一定含有CH4。
【答案】長頸漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ 稀鹽酸 不能燃燒,不能支持燃燒 防止二氧化碳?xì)怏w溶于水 2 3 干燥 水霧或水珠
【解析】
(1)長頸漏斗
(2)補(bǔ)充一個(gè)酒精燈,可以用于氯酸鉀二氧化錳加熱制氧氣:2KClO32KCl+3O2↑;
(3)①補(bǔ)充稀鹽酸可以與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w;
②圖A觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒;
[問題討論]
因?yàn)?/span>H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀,A試管中無明顯現(xiàn)象,則混合氣體成分中一定沒有H2S氣體;故猜想2成立;因?yàn)?/span>CO2能使澄清的石灰水變渾濁,B試管中無明顯現(xiàn)象,則混合氣體成分中一定沒有CO2氣體;故猜想3成立;
在裝置C與D之間加一個(gè)干燥裝置,用濃硫酸洗氣干燥混合氣體;然后點(diǎn)燃干燥后的氣體,在燒杯內(nèi)壁能觀察到水霧或水珠,則混合氣體中一定有甲烷,因?yàn)橹挥屑淄闅怏w燃燒后能產(chǎn)生水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】貴陽某校探究小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
將數(shù)顯設(shè)備、三種傳感器(氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度)和其它裝置按圖1連接,裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)開始,打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備,用酒精燈將足量紅磷點(diǎn)燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖2所示,橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)表示該段時(shí)間內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度對(duì)應(yīng)的變化情況。
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:_____。
(2)根據(jù)圖2中壓強(qiáng)變化曲線,bc段壓強(qiáng)升高的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開活塞的過程中,壓強(qiáng)曲線中對(duì)應(yīng)的線段是_____。
(3)圖2中X曲線表示的是_____(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化情況。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%后改用足量白磷實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣濃度為3.21%,而拉瓦錫采用汞作為消耗氧氣的反應(yīng)物,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)后氧氣的濃度幾乎為0%。
①若采用教材裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),改用白磷能使測(cè)定結(jié)果較準(zhǔn)確的原因是_____。
②請(qǐng)從優(yōu)缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣的含量與課本采用的紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的方案
拉瓦錫實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn):_____、拉瓦錫實(shí)驗(yàn)不足_____;
課本實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn):_____、課本實(shí)驗(yàn)不足_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下列物質(zhì):①澄清的石灰水;②氧化汞;③高錳酸鉀;④食鹽水;⑤液氮;屬于混合物的是_____(填序號(hào),下同)。
(2)下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中,表示純凈物的是_____。
(3)工業(yè)上,可以利用甲烷()獲得氧氣,其反應(yīng)的圍觀示意圖如下:
①圖1所示反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為_____。
②在圖2橫線處補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示儀器探究制取氧氣的適宜催化劑。實(shí)驗(yàn)方案如下:
Ⅰ.用MnO2、CuO,Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液溫合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑,大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖(見乙圖)。下列說法不正確的是( )
A.從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是氧化鉻或氧化鐵
B.每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球的數(shù)量應(yīng)保持相同
C.用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落可能是因?yàn)橄鹌と粵_開
D.實(shí)驗(yàn)中壓強(qiáng)增大主要是因?yàn)楫a(chǎn)生了氣體,且反應(yīng)放熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~K是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),C、H為黑色固體,J是人類使用最早的金屬,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中“→”表示能轉(zhuǎn)化,“—”表示相互間能反應(yīng),部分條件已省略。請(qǐng)回答以下問題:
(1)寫出物質(zhì)D的一種用途:____________;
(2)寫出E的一種化學(xué)性質(zhì):____________;
(3)寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式:____________;
(4)已知E、G、D、J在加熱條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成物質(zhì)K[化學(xué)符號(hào)為Cu2(OH)2CO3],寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:____________;
(5)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為:____________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián),化學(xué)無處不在。
(1)我州污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)今年作戰(zhàn)目標(biāo)為:全州二氧化硫、氮氧化物、揮發(fā)性有機(jī)物、化學(xué)需氧量、氨氮排放總量較2015年分別下降10%、8%、4%、3%、3%。上述項(xiàng)目中,能形成酸雨的常見氧化物有___,為減少有害氣體的排放,我可以___(任寫一條做法)。
(2)多巴胺(C8H11O2N )由腦內(nèi)分泌,是一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì),有助于提高記憶力。確定多巴胺為腦內(nèi)信息傳遞角色的研究者曾獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。多巴胺屬于____(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”),分子中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會(huì)引起多種疾病,因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn(相對(duì)分子質(zhì)量為455)。請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖酸鋅由_____組成,1個(gè)葡萄糖酸鋅分子中含有_____個(gè)原子;
(2)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;(保留一位小數(shù))
(3)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,則這支口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量為_____mg。(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題:
(1)若用裝置B收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為______ (填“a”或“b”)端;
(2)某同學(xué)連接A、C、D進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,D中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭熄滅,D中溶液變渾濁,則C中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是_____________, ______________;
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭燃燒更旺,D中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器的名稱:⑧_____。
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是_____(填序號(hào)),化學(xué)方程式是_____。
(3)閱讀材料,回答問題:
①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變成藍(lán)色:氨氣遇到濃鹽酸時(shí)產(chǎn)生白煙(生成NH4Cl固體)。
Ⅰ.制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用_____(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫溶液”)制氧氣的裝置相同。
Ⅱ.若用圖2所示裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為_____(填“m”或“n”)端,檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是_____。
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