8．鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是23，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11，則一個(gè)鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為12，鈉原子與鈉離子結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是④（填序號(hào)）（①質(zhì)量不同 ②質(zhì)子數(shù)不同 ③中子數(shù)不同 ④電子數(shù)不同）

分析 根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是23，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11，則一個(gè)鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為23-11=12．
鈉原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，核外有3個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子，最外層上有1個(gè)電子，失去1個(gè)電子形成鈉離子，則④電子數(shù)不同；而②質(zhì)子數(shù)、③中子數(shù)均相同，由于電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，則①質(zhì)量幾乎相同．
故答案為：12；④．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)、原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取用8g石灰石樣品．把24g稀鹽酸分4次加人樣品中（樣品中除碳酸鈣外．雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)．也不溶于水）．充分反應(yīng)后經(jīng)過濾．干燥等操作．最后稱量．得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
稀鹽酸的用量第一次加入6g第二次加入6g第三次加入6g第四次加入6g
剩余固體的質(zhì)量6g4g3g3g
試回答下列問題：
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是62.5%．
（2）生成的二氧化碳?xì)怏w多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）2C6H6+15O2$\underline{\underline{點(diǎn)燃}}$12CO2+6H2O
（2）8NH3+3Cl2═6NH4Cl+1N2
（3）3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
（4）4Fe（OH）2+1O2+2H2O═4Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．資料顯示：鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物并探究發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
已知：①M(fèi)gCO3和Mg（OH）2均為白色不溶物．
②MgCO3和Mg（OH）2均可跟鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
③酚酞遇碳酸氫鈉溶液呈淺紅色，酚酞遇碳酸鈉溶液呈紅色．
④CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
（1）提出假設(shè)
實(shí)驗(yàn)I：用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中，迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液由淺紅變紅．
該同學(xué)對(duì)反應(yīng)中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測：
猜測1：白色不溶物可能是MgCO3
猜測2：白色不溶物可能是Mg（OH）2
猜測3：白色不溶物可能是MgCO3和Mg（OH）2的混合物．
（2）設(shè)計(jì)定性實(shí)驗(yàn)確定產(chǎn)物并驗(yàn)證猜測：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將實(shí)驗(yàn)I中收集到的氣體點(diǎn)燃能安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰氣體為氫氣
實(shí)驗(yàn)Ⅲ①取實(shí)驗(yàn)I中少量的白色懸濁液，過濾，洗滌干凈沉淀，
之后向沉淀中加入足量稀鹽酸		②產(chǎn)生氣泡，沉淀全部溶解白色不溶物含有MgCO3
實(shí)驗(yàn)Ⅳ取實(shí)驗(yàn)I中的澄清液，向其中加入少量CaCl2稀溶液只有白色沉淀產(chǎn)生③澄清液中一定含有的溶質(zhì)是Na2CO3（填化學(xué)式）
（3）為進(jìn)一步確定實(shí)驗(yàn)I的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)定量實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示：

已知：MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑
Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O
堿石灰可以吸收二氧化碳和水蒸氣
①右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置D中堿石灰的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣被B中堿石灰吸收，造成實(shí)驗(yàn)誤差．
②稱取實(shí)驗(yàn)Ⅰ中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部進(jìn)入裝置A和B中．實(shí)驗(yàn)前后裝置A增重1.8g，裝置B增重8.8g，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)論，補(bǔ)全鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：3MgMg+4NaHCO3+2H2O═2MgCO3↓+Mg（OH）2↓+3H2↑+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．通過化學(xué)式“CO2”獲得的信息有（　�。�
①表示二氧化碳這種物質(zhì)    ②表示1個(gè)二氧化碳分子   ③二氧化碳由碳元素和氧元素組成
④1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子構(gòu)成．
A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）人體中骨骼的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，羥基磷酸鈣由四種元素組成；一個(gè)羥基磷酸鈣分子中有26個(gè)氧原子．
（2）二氧化碳、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是鐵．
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下（已知 代表氧原子，○代表硫原子）．

請(qǐng)回答：（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是化學(xué)變化；變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．氯化鈉NaClB．水HO2C．四氧化三鐵FeO4D．五氧化二磷P2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．藥品的取用有三個(gè)“不”分別為：不能用手接觸藥品，不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不能嘗任何藥品的味道；如果沒有說明用量，液體一般取1～2mL，固體只需蓋滿試管底部．對(duì)剩余的藥品要求是不能放回原瓶、不可隨意丟棄，不能帶出實(shí)驗(yàn)室，放入的指定的容器內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中加入少量水的作用是防止熔融物濺落而炸裂集氣瓶．
（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為硫燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體．
集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉，其目的為吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案