分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)在組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(5)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(6)注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)的速率.
解答 解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:酒精燈;錐形瓶.
(2)在組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
故填:水.
(3)實(shí)驗(yàn)室用采用A裝置制取氧氣時(shí),由于試管口沒有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是:將帶火星的小木條伸入集氣瓶中,小木條復(fù)燃則為氧氣;
實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中取出,再熄滅酒精燈.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;C或E;將帶火星的小木條伸入集氣瓶中,小木條復(fù)燃則為氧氣;把導(dǎo)氣管從水槽中取出;熄滅酒精燈.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,可選擇A作發(fā)生裝置,但要在試管口塞一團(tuán)棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:A;塞一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
反應(yīng)不需要加熱,可選用B作發(fā)生裝置,選用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;能夠控制反應(yīng)速率.
(6)在實(shí)驗(yàn)室里,也可采用如圖F排水法來(lái)收集氧氣,則產(chǎn)生的氣體應(yīng)從f端進(jìn)入.
故填:f.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向下排空氣法 | B. | 向上排空氣法 | ||
C. | 排水集氣法 | D. | 向下排空氣法和排水集氣法 |
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A. | 用天平稱食鹽 | B. | 稀釋濃硫酸 | C. | 檢查氣密性 | D. | 過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顏色、狀態(tài) | B. | 密度、硬度 | C. | 可燃性、氧化性 | D. | 導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性 |
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