【題目】“溫室效應”有功有過,產(chǎn)生“溫室效應”的主要氣體是CO2,下列有關(guān)認識錯誤的是(  )。

A. CO2 能使干燥石蕊紙花變紅 B. CO2 能使澄清石灰水變渾濁

C. “低碳”是指較少的CO2排放 D. “溫室效應”為人類提供了適宜的生存溫度

【答案】A

【解析】A、石蕊遇酸變紅,干燥的二氧化碳不顯酸性,二氧化碳與水反應后生成的碳酸顯酸性,故CO2不能使干燥石蕊紙花變紅,錯誤;

B、二氧化碳遇到澄清石灰水與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,正確;

C、過多的二氧化碳的排放會造成環(huán)境污染,“低碳”就是指較少的CO2排放,正確;

D、溫室效應可以使地球的溫度升高,為人類提供了適宜的生存溫度,正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201512月上合組織峰會期間河南采取了多種措施保護環(huán)境、避免污染。下列氣體排放到空氣中,不會造成大氣污染的是

A. SO2 B. NO C. O2 D. CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導致中毒 B. CO能溶于水生成酸

C. 用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2CO D. CO可以在O2中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體.請回答下列問題:
(1)儀器⑧的名稱是
(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是(填序號),反應的化學方程式為 . 用排水法收集氧氣的原因是 . 如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是(填序號),反應原理用化學方程式表示為 . 將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學化學知識填空(物質(zhì)類別填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”):

物質(zhì)名稱

________

碳酸鉀

氧化鋁

________

_______

化學式

Ba(OH)2

_________

_______

HNO3

Pt

物質(zhì)類別

__________

_________

氧化物

________

_______

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【題目】某化學興趣小組同學對家用普通干電池中含有的物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣.他們剝開電池時聞到氨味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì). 【提出問題】為什么有氨味?黑色物質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】能聞到氨味說明含有銨鹽(如NH4Cl);黑色固體可能有鐵粉、氧化銅或二氧化錳.
(1)【實驗探究】同學們分別設(shè)計實驗進行探究. 實驗I.小聰取適量黑色物質(zhì)與混合置于研缽內(nèi)研磨,嗅到強烈氨味,再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測,觀察到試紙變藍,證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽.
實驗II.小敏將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌溶解,靜置后 , 取不溶物進行實驗.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象.實驗結(jié)論

①取適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過量稀鹽酸

無氣泡生成,溶液不變色

②取適量黑色濾渣裝入另一支試管中,再加入溶液,向上述試管中伸入帶火星的小木條.

黑色粉末中含有二氧化錳


(2)【交流討論】 步驟2中發(fā)生反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣分子和水分子中都含有氧原子,它們統(tǒng)稱為氧元素。這是因為,不管在氧氣分子中,還是在水分子中,這些氧原子都具有相同的 ( )

A. 核外電子數(shù) B. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

C. 核內(nèi)中子數(shù) D. 相對原子質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下物質(zhì)是鹽的是( )

A. 生石灰 B. 熟石灰 C. 純堿 D. 火堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學為回收一塊質(zhì)量為40g的銅鋅合金中的銅,將該合金放入燒杯中,逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時,恰好用去稀硫酸100g,燒杯內(nèi)剩余固體27g. 請完成下列分析及計算.
(1)40g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是g.
(2)計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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