【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(AF中選填字母),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____

(2)實驗室現(xiàn)用G裝置制取二氧化碳?xì)怏w。

①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到____,則表明該裝置的氣密性良好。

②將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內(nèi),同時打開活塞K,干燥管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,一段時間后,關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是___。該裝置的優(yōu)點是___。

【答案】C; Zn+H2SO4=====ZnSO4+H2 干燥管中液面低于燒杯中液面; CaCO3+2HCl=====CaCl2+H2O+CO2↑; 關(guān)閉活塞 K 后,干燥管內(nèi)由于繼續(xù)反應(yīng)生成 CO2 氣體,使得裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓, 將干燥管內(nèi)液體排至燒杯中,使石灰石和稀鹽酸完全分離,反應(yīng)結(jié)束 可以控制反應(yīng)的開始與停止。

【解析】

1)制取氫氣是用鋅與稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是BC,C中注射器可以控制液體的滴加速度,所以要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑;

2)①檢驗裝置氣密性利用裝置內(nèi)外的壓強差檢驗,所以關(guān)閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到干燥管中液面低于燒杯中液面,則表明該裝置的氣密性良好;

②碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;一段時間后,關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,原理是:關(guān)閉活塞K后,干燥管內(nèi)由于繼續(xù)反應(yīng)生成CO2氣體,使得裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓,將干燥管內(nèi)液體排至燒杯中,使石灰石和稀鹽酸完全分離,反應(yīng)結(jié)束,該裝置的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的開始與停止。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的石頭紙。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))的含量,某小組的同學(xué)進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取12.5g樣品研碎放入燒杯中,每次加入20.8g稀鹽酸后并用電子天平稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如表:

加入稀鹽酸次數(shù)

1

2

3

4

5

燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g

82.2

101.9

121.6

141.3

162.1

(1)“石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

(2)求恰好完全反應(yīng)時燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國高鐵技術(shù)已達到世界先進水平。如圖所示是復(fù)興號動車組列車,它由中國鐵路總公司牽頭組織研制具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、達到世界先進水平的動車組列車。

1)列車?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成,是因為石墨具有______、______

2)制造列車的材料有:鋁合金、不銹鋼、高強度鋼、高分子材料等。不銹鋼、鋁合金屬于______(選填金屬材料合成材料);鋁合金的硬度比純鋁的硬度______;在空氣中,鋁制品耐腐蝕的原因是______。

3)工業(yè)上常以赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)為原料煉鐵,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】第一組同學(xué)就“空氣中的氧氣”進行如下探究:

(1)定性角度

舉例證明空氣中含有氧氣:___________(寫一條)。

(2)定量角度

小組同學(xué)進行如圖所示實驗:將裝有足量鐵絲的量筒倒扣于水槽中,量筒內(nèi)液面處于9.0 mL的刻度處;放置一周后,可觀察到鐵絲變________色,同時量筒內(nèi)的液面上升到約_________mL刻度處,測得空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗,不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖?/span>(  )

A

B

C

D

實驗裝置

驗?zāi)康?/span>

探究燃燒條件之一:需要可燃物

探究CO2的密度比空氣大

探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng)

探究影響物質(zhì)溶解性的因素之一:溶劑的種類

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類文明與社會進步同金屬材料密切相關(guān)。

(1)2018年12月29日,南京長江大橋恢復(fù)通車。為保證大橋的使用壽命,下列防銹措 施可行的是___。

A.用抗腐蝕性能優(yōu)異的合金制造造橋零部件B.刷防銹漆

C.橋身表面鍍一層黃金D.給某些部位涂油

(2)造橋需要鋼鐵,工業(yè)煉鐵的原料有鐵礦石、石灰石、___和熱空氣;鋼鐵材料分為生鐵和鋼,這兩種鐵合金的主要區(qū)別就在于___

(3)將光亮鎂條放入一定量的氯化銨溶液中,發(fā)現(xiàn)最終生成灰白色固體[Mgx(OH)yClz]外, 還有氣體生成。某同學(xué)對該現(xiàn)象作如下探究。

(一)生成氣體可能是 H2、HCl、NH3 中的一種或幾種。

(查閱資料)

①濃硫酸既可以吸收水,也可吸收氨氣;

②常溫下,氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨(NH4Cl);

③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;

④H2+CuOCu+H2O。

(實驗探究)收集氣體,將氣體通過如圖裝置(各步反應(yīng)均完全);

①A裝置中出現(xiàn)紅色,證明有___

②A、B 實驗裝置___(填“能”或“不能”)對調(diào),理由是___

③C 中玻璃管內(nèi)觀察到___,證明有H2。

(反思與評價)他認(rèn)為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在,請你評價這種說法是 否合理并說明理由___。

(二)過濾、洗滌、一定溫度下烘干得灰白色固體。

(查閱資料)灰白色固體Mgx(OH)yClz 受熱會分解,只生成MgO和HCl。

(實驗探究)

取一定量灰白色固體樣品,充分加熱,得到4g白色固體和3.65g氣體。

(結(jié)論)

①x : z=___;

②若所得灰白色固體的相對分子質(zhì)量為153,則所得灰白色固體的化學(xué)式是___。

(反思與評價)

由同學(xué)認(rèn)為,不屬于任何數(shù)據(jù),就可以求出x:z的值,請你說出理由___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性小組在一定溫度下,用下圖所示的實驗裝置進行一氧化碳還原純凈的氧化鐵的實驗。

(1)在上述實驗裝置(已檢查氣密性)中加好藥品、連接好儀器后進行的第一步操作是____________。

(2)實驗開始后,右側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)從環(huán)保角度看,實驗裝置該如何改進?________________________________。

(4)實驗中觀察到玻璃管內(nèi)固體由紅棕色全部變?yōu)楹谏,F(xiàn)對產(chǎn)物黑色粉末A的成分進行如下探究:

(查閱資料)①一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵粉,三種物質(zhì)均為黑色;②鐵的氧化物均不和硫酸銅發(fā)生反應(yīng)。

(提出向題)黑色粉末A可能是什么呢?

(進行猜想)(1)小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉。但小華認(rèn)為小明的猜想是錯誤的,理由是______。

(2)小華提出了猜想①和猜想②,請結(jié)合所學(xué)知識補充余下的一個猜想。

猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成;

猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成:

猜想③:_______

(查閱資料)①鐵的氧化物都能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)②四氧化三鐵、鐵粉能被磁鐵吸引;

(實驗探究)

方案

實驗操作

可能的現(xiàn)象

結(jié)論

取適量黑色粉末A用磁鐵吸引

黑色粉末全部被吸引

猜想①正確

取適量黑色粉末A用磁鐵吸引

黑色粉末部分被吸引

猜想②正確

________

______

猜想③正確

(反思評價)(1)小娟認(rèn)為在方案①②中,方案________的結(jié)論正確。(填數(shù)字符號)

(2)請你在表格中填寫好證明你的猜想③的實驗操作和現(xiàn)象。

(得出結(jié)論)在高溫下,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵,氧化亞鐵,四氧化三鐵。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識和下圖的信息填空:

(1)甲圖中①代表的元素符號是______它的離子符號是____

(2)乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是____丙圖所示粒子屬于______(原子、陽離子陰離子”)

(3)寫出乙、丙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)生成物質(zhì)的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車發(fā)動機在工作時,若吸入空氣過多,就會產(chǎn)生氮的氧化物等污染氣體,利用微觀分析,變化如下(汽油發(fā)生的反應(yīng)已略去),試回答:

(1)在C中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;_____

(2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____;

(3)在C中,氮原子和氧原子的結(jié)合,是由核外電子來決定的,畫出氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____________;氮元素和氧元素為同一周期,通過原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析,原因是______________。

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同步練習(xí)冊答案