13．圖為水通電分解的實驗裝置圖，下列說法中正確的是（　　）
A．B試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是氫氣
B．電池的正極與試管A中的電極相連
C．A管和B管所產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是2：1
D．水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成

分析 根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論可以完成該題的解答，對于現(xiàn)象可以用六個字來概括：正氧一，負(fù)氫二，同時通過該實驗?zāi)軌虻贸鲈谒泻袣溲鮾煞N元素，可以據(jù)此答題；

解答 解：A、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，可以知道試管A中的氣體多而試管B中的氣體少，說明試管B中的氣體時氧氣，
B、試管A中的氣體時氫氣，所以A管應(yīng)該連接負(fù)極；
C、由試管B中是氧氣，所以與試管A是氫氣，A管和B管所產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是1：8，體積比是2：1；
D、該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣，根據(jù)它們的組成元素可以判斷水中含氫氧兩種元素；
答案：D

點評 熟記電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，能夠根據(jù)圖象得出電源的正負(fù)極，并根據(jù)生成了氧氣和氫氣來判斷水的組成元素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例加以說明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是（　�。�
A．用帶火星的木條B．看顏色聞氣味
C．用燃著的木條D．倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物60克至完全反應(yīng)，固體質(zhì)量變?yōu)?0.8克，反應(yīng)后的固體物質(zhì)是什么？質(zhì)量分別為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱長頸漏斗，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其發(fā)生裝置可選A（填序號），收集一瓶純凈的氧氣可選用收集裝置E（填序號）；實驗結(jié)束時要先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂試管，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放棉花；
（2）若要在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的BC（填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口濕潤，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)．
（3）實驗室制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑要制得干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶．
（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F（填序號）
（5）已知：①常溫下，H2S是一種無色、有臭雞蛋味的氣體，能溶于水，有劇毒；
②實驗室常用FeS固體與稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．
據(jù)此可知：制備并收集H2S氣體應(yīng)選用裝置BCF組裝（填序號）．

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18．我縣被譽為“南方礦區(qū)”，已探明礦產(chǎn)資源36種，其中煤炭、石灰石等的儲量和品位都比較高．對此，下列說法不正確的是（　　）
A．煤炭、石灰石都屬于不可再生資源
B．為讓永定人民生活富裕，提倡全民挖煤
C．煤炭、石灰石都是煉鐵的主要原料
D．為保護礦產(chǎn)資源，提倡依法合理開采

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5．在軍事上的照明彈，常用的原料之一是（　�。�
A．磷B．鎂C．鐵D．蠟燭

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2．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①分液漏斗，②水槽．
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是B（填A(yù)或B），反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是防止高錳酸鉀小顆粒進行入導(dǎo)管若采用D裝置來收集氧氣，則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水槽再熄滅酒精燈．
（4）若要收集CO2，可選用的收集裝置是C（填寫裝置序號）．若用C裝置收集CO2，要判斷CO2是否集滿，可將將燃著的木條放在集氣瓶口，（填一操作），若看到木條熄滅現(xiàn)象，則表明CO2已經(jīng)收集滿了．
（4）實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為A
；已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小，那么收集裝置選E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法．但根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)問存在有一定的關(guān)系．
（1）根據(jù)所學(xué)知識分別填寫兩圖圓圈的橫線，使其符合相應(yīng)關(guān)系．

（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣、②二氧化硫（SO2）、③銅（Cu）
④堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]、⑤加碘食鹽、⑥液氧、⑦冰水共存物．
請用序號填空：
屬于混合物的是①⑤
屬于單質(zhì)的是③⑥
屬于化合物的是②④⑦
屬于氧化物的是②⑦．

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