如圖是某件衣服標(biāo)簽的部分內(nèi)容，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．羊毛是天然纖維

B．滌綸是合成纖維

C．可用灼燒的方法來(lái)區(qū)分羊毛和滌綸

D．合成纖維的吸水性和透氣性要比天然纖維的好

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．泡菜是常見(jiàn)的腌制食品，因含亞硝酸鹽（如NaNO2）而引發(fā)人們的關(guān)注．根據(jù)要求回答問(wèn)題：
Ⅰ．腌制泡菜時(shí)，蔬菜中的NaNO3轉(zhuǎn)化為NaNO2．食用泡菜時(shí)，NaNO2與胃酸反應(yīng)生成HNO2．HNO2不穩(wěn)定，轉(zhuǎn)化為某氮氧化物（常溫下為紅棕色氣體）進(jìn)入血液而中毒．
（1）NaNO2與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaNO2+HCl=NaCl+HNO2．
（2）圖1為泡菜生產(chǎn)和食用時(shí)涉及的四種含氮物質(zhì)的類(lèi)別及氮元素化合價(jià)關(guān)系圖．其中，L的化學(xué)式為NO2．
（3）為檢驗(yàn)?zāi)碂o(wú)色溶液是NaNO2還是NaCl，完成實(shí)驗(yàn)方案．
選取的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
稀鹽酸出現(xiàn)紅棕色氣體該溶液為NaNO2溶液

Ⅱ．室溫下，用3%、5%和7%的食鹽水浸泡蔬菜，浸泡不同時(shí)間獲得的泡菜中亞硝酸鹽的含量如圖2所示．若往食鹽水中添加少量維生素C，泡菜中亞硝酸鹽含量明顯降低．
（4）配制3%的NaCl溶液2000.0g，需用托盤(pán)天平稱(chēng)取60g的NaCl．
（5）食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，泡菜中亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)得越遲（填“越早”、“越遲”或“無(wú)影響”）．
Ⅲ．實(shí)際上，只要合理制作、食用泡菜，將有效避免（或降低）對(duì)人體的危害．
（6）列舉一條避免（或降低）食用泡菜對(duì)人體危害的措施．
答：不同主要考查了學(xué)生的知識(shí)遷移能力，需要認(rèn)真分析題意，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖，一木塊漂浮于X中，向X中緩緩加入（或通入）少量物質(zhì)Y后最終木塊上浮，則X與Y可能是（溶液的體積變化忽略不計(jì)）

A. ①②④ B. ③④ C. ①②③ D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

同學(xué)們完成實(shí)驗(yàn)后留下的廢液中含有K2CO3、KCl和Na2SO4三種物質(zhì)，在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下流程回收KCl晶體。

請(qǐng)回答：

（1）步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________、______________________。

（2）步驟②加入過(guò)量K2CO3溶液的目的是____________________________________；濾液B中的溶質(zhì)是_______________、_____________、_______________（寫(xiě)化學(xué)式）。

（3）步驟③判斷鹽酸適量的現(xiàn)象是_________________________________________。

（4）混合液C中的溶質(zhì)是KCl和NaCl，觀察溶解度曲線，步驟④所包含的具體操作是______、降溫結(jié)晶、過(guò)濾。降溫結(jié)晶的最佳溫度范圍是________℃以下，晶體表面的雜質(zhì)最好用______________________進(jìn)行洗滌。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

常溫時(shí)，在一足量的飽和石灰水中加入少量氧化鈣，下列圖像能正確反應(yīng)其變化過(guò)程的是：

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”，下列垃圾分類(lèi)不合理的是（ ）

A．可回收垃圾：易拉罐

B．不可回收垃圾：廢報(bào)紙

C．有害垃圾：廢舊電池

D．餐廚垃圾：剩余飯菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省濟(jì)寧市九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

生活處處皆化學(xué)。從化學(xué)的視角看下列做法中正確的是_____（填序號(hào)）。

①誤服重金屬中毒，喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品緩解

②香腸中加入過(guò)量亞硝酸鈉防腐

③炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋

④食用牛奶可為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì)

⑤氫氧化鈉不慎沾在皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后涂上硼酸溶液

⑥銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，在一次實(shí)驗(yàn)中，小明小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%過(guò)氧化氫的溶液中，立即有大量氣泡產(chǎn)生．硫酸銅溶液中有三種粒子（H2O，SO42-，Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請(qǐng)你和小明一起通過(guò)下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫(xiě)空白．

（1）你認(rèn)為最不可能的是粒子H2O，理由是過(guò)氧化氫溶液中含有水．
（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③：在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說(shuō)明SO42-不能使雙氧水分解的速率加快；若在實(shí)驗(yàn)③中加入CuCl2后，會(huì)觀察到大量氣泡，證明起催化作用的是Cu2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用向上排空氣集氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)證氧氣瓶里氧氣已收集滿的方法是（　�。�
A．用燃著的木條伸入集氣瓶里B．用燃著的木條接近集氣瓶口
C．用帶火星的木條接近集氣瓶口D．用帶火星的木條伸入集氣瓶里

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同步練習(xí)冊(cè)答案