【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水由 組成,由 構(gòu)成.
(2)飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康.生活中常采用 的方法降低飲用水的硬度.
除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是 ,測(cè)定飲用水的酸堿度,可使用 .高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為 ,K2FeO4中Fe的化合價(jià)為 .
(3)水是常用的溶劑,將下列物質(zhì)分別加入水中,充分?jǐn)嚢韬螅荒苄纬扇芤旱氖?/span>
A.白糖 B.白醋 C.白酒 D.麻油.
【答案】(1)氫元素和氧元素;水分子;
(2)煮沸;活性炭(或木炭);pH試紙(或pH計(jì)或酸度計(jì));KNO3;+6;(3)D.
【解析】(1)水是由氫元素和氧元素組成的,是由水分子構(gòu)成的;
(2)生活中經(jīng)常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;活性炭或木炭具有吸附作用,能除去水中的異味;用pH試紙來(lái)測(cè)定水的酸堿度;根據(jù)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變,可推斷出X的化學(xué)式為KNO3,化合物中,鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià),氧元素為﹣2價(jià),化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,設(shè)K2FeO4中Fe的化合價(jià)為x,則:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,x=+6;
(3)白糖、白醋、白酒都能溶于水形成溶液,而麻油不能溶于水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一個(gè)裝置,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳
B.關(guān)閉彈簧夾,在M中不斷加水,水面不斷下降,證明該裝置氣密性良好
C.該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,其原理與啟普發(fā)生器相同
D.N中儲(chǔ)滿氣體后,通過(guò)M將水注入N,一定可以排出N中的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是
A.用燃著的木條區(qū)別二氧化碳和氮?dú)?/span>
B.用水可以區(qū)別出粉末狀二氧化錳和氧化銅
C.向雞蛋清中滴加少量稀鹽酸并微熱以檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在
D.用高錳酸鉀溶液來(lái)檢測(cè)二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年3月23日是第二十二個(gè)“世界水日”,它的主題是“水與能源”.關(guān)于水的知識(shí)有下列話題,請(qǐng)按要求填空:
(1)水是生命的源泉.生活中所用的自來(lái)水屬于 (填“混合物”或“純凈物”).自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(2)生活常用 的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.
(3)電解水的化學(xué)方程式: ;水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是 .
(4)在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑,實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),可能涉及以下操作:
Ⅰ.如圖操作中有錯(cuò)誤的是 (填序號(hào)).
Ⅱ.改正錯(cuò)誤后,表示正確的操作順序是 (填序號(hào)).
A.⑤②①③④ B.⑤①②③④ C.⑤③②④① D.⑤③①④②
Ⅲ.玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是 .
(5)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)短道速滑隊(duì)在索契冬奧會(huì)取得驕人的成績(jī)。速滑冰刀可用不銹鋼制成,不銹鋼含有的主要元素是
A.鋼 B.碳 C.鋁 D.鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)寫出上圖一中下列儀器的名稱:用于加熱的是 ;用于添加液體藥品的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A、C組合可以制取的氣體是 ,用B、E組合制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)能用裝置D收集的氣體應(yīng)有的物理性質(zhì)是 .
(4)一種洗氣裝置如圖二所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入;為了檢驗(yàn)二氧化碳,可將濃硫酸換成 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.能用該表示的化學(xué)反應(yīng)是
A.2CO+O22CO2 B.N2+3H2═2NH3
C.C+O2CO2 D.H2+CL22HCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。下列行為不利于遏制污染的是
A.對(duì)工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),防止水體污染
B.分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生
C.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
D.將廢電池填埋,避免重金屬污染
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