10.配平下列化學(xué)方程式.
①4Al+3O2═2Al2O3;
②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1Fe3O4;
③2CO+1O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
④2H2+1O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H20;
⑤2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+1O2
⑥1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.

解答 解:①鋁和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3;
②鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
④氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H20;
⑤氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式為:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;
⑥氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:4;3;2;3;2;1;2;1;2;2;1;2;2;2;1;1;3;2;3.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示是表示氣體粒子的示意圖,圖中“●”和“○”,分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( 。
A.僅①B.②③C.①③D.③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列能使食鹽的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大的是( 。
A.升高溫度B.加入2g水C.加入2g食鹽D.降低溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列變化中,有一組變化與其它組變化有本質(zhì)區(qū)別,這一組是( 。
A.鐵片生銹B.蠟燭融化C.空氣液化D.水滴石穿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占其體積的$\frac{1}{5}$
B.該實(shí)驗(yàn)操作時(shí)紅磷一定要足量,目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完
C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾,讓燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.(1)指出$\stackrel{+2}{Ca}$和Ca2+有何異同:化合價(jià)的數(shù)值與離子所帶電荷的數(shù)值相等,且符號(hào)一致;但標(biāo)注的位置和順序不同.
(2)說(shuō)出$\stackrel{+4}{C}$O2中“4“的含義:二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.
(1)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性.如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,該實(shí)驗(yàn)充分反應(yīng)后,對(duì)試管內(nèi)殘留固體成分的猜想錯(cuò)誤的是猜想Ⅲ
猜想I:除銅外,還含有氧化銅;             
猜想Ⅱ:除銅外,還含有木炭;
猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭和氧化銅;      
猜想Ⅳ:只有銅.
(2)蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4HCO3+H2SO4═(NH42SO4+2H2O+2CO2↑.
(3)人類(lèi)降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑植樹(shù)造林(種草等均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列給物質(zhì)的加熱實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A.用燃著的火柴點(diǎn)燃酒精燈
B.用酒精燈的內(nèi)焰部分給試管加熱
C.給試管內(nèi)的固體加熱,試管口略向下傾斜
D.給試管內(nèi)的液體加熱,試管口不對(duì)著自己和有人的方向

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將少許銅粉放入球形玻璃容器中,稱(chēng)量后,將容器口熔封,再對(duì)容器加熱,發(fā)現(xiàn)紅色粉末變成暗紅色,稱(chēng)量時(shí)質(zhì)量不變,這說(shuō)明( 。
A.容器中未發(fā)生反應(yīng)
B.發(fā)生了反應(yīng),但質(zhì)量不守恒
C.發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且符合質(zhì)量守恒定律
D.粉末變成暗紅色是物理變化,不符合質(zhì)量守恒定律

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