8.如圖所示,A~I(xiàn)為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A為石灰石 D為藍(lán)色沉淀,C和E為只含一種物質(zhì)的溶液,I為生命之源.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出).回答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式:BCaO,IH2O.
(2)寫出合理的C和E反應(yīng)的任一化學(xué)方程式:CuCl2+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaCl2,反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(3)已知H為一定量鋅粉和鐵粉的混合物,與溶液E充分反應(yīng)后過濾,向濾渣F中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾渣F中一定含有Cu、Fe,濾液G中一定含有的金屬陽離子是Zn2+

分析 根據(jù)A~I(xiàn)為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A為石灰石,所以A是碳酸鈣,碳酸鈣能高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,所以B為二氧化碳或氧化鈣,D為藍(lán)色沉淀,所以D為氫氧化銅,I為生命之源,所以I是水,B和水反應(yīng)生成的C能與E反應(yīng)生成氫氧化銅,所以C和E一種是堿,一種是含有銅離子的物質(zhì),所以B是氧化鈣,C是氫氧化鈣,E可能是硫酸銅;在金屬活動性順序中,鐵和鋅排在銅的前面,都能與硫酸銅溶液反應(yīng),然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.

解答 解:(1)A~I(xiàn)為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A為石灰石,所以A是碳酸鈣,碳酸鈣能高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,所以B為二氧化碳或氧化鈣,D為藍(lán)色沉淀,所以D為氫氧化銅,I為生命之源,所以I是水,B和水反應(yīng)生成的C能與E反應(yīng)生成氫氧化銅,所以C和E一種是堿,一種是含有銅離子的物質(zhì),所以B是氧化鈣,C是氫氧化鈣,E可能是硫酸銅;在金屬活動性順序中,鐵和鋅排在銅的前面,都能與硫酸銅溶液反應(yīng),經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以B是CaO,I是H2O;
(2)C和E的反應(yīng)可以是氫氧化鈣和氯化銅等的反應(yīng),化學(xué)方程式為:CuCl2+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaCl2,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);
(3)E為銅鹽,鋅粉和鐵粉加入銅鹽中發(fā)生了三個反應(yīng):鋅與銅鹽反應(yīng)生成銅和鋅鹽,鐵和銅鹽反應(yīng)生成亞鐵鹽和銅,鋅與亞鐵鹽反應(yīng)生成鐵和鋅鹽;向濾渣F中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,說明有排在氫前面的金屬剩余,即鐵或鋅,如果鋅有剩余,鋅會把溶液中的銅、鐵都置換出來,所以這時濾渣成分是鋅、鐵、銅,如果是鐵,則鐵會把排在它后面的銅全部置換出來,這時濾渣成分是鐵、銅;所以這兩種情況中一定存在的是鐵和銅;如果鋅有剩余時溶液中的亞鐵離子、銅離子都會被置換出來,所以溶液F中一定存在的金屬陽離子是鋅離子.
故答案為:(1)CaO,H2O;
(2)CuCl2+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaCl2,復(fù)分解反應(yīng);
(3)Cu、Fe,Zn2+

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,得到濾渣和藍(lán)色的濾液.下列有關(guān)所得濾液和濾渣成分判斷正確的是( 。
A.濾渣中一定有銀、肯定沒有銅和鋅
B.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀
C.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D.濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列空氣中各成分的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.固體二氧化碳用于人工降雨B.稀有氣體用于填充霓虹燈
C.液氮用作制冷劑D.氧氣用于醫(yī)療急救

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同:
①如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水).
溫度(℃)020406080100
 KNO313.331.663.9110169246
 NaCI35.736.036.637.338.439.8
Ⅰ.表中的兩種物質(zhì)在40℃時,硝酸鉀的溶解度較大;請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{63.9g}{63.9g+100g}$×100%(不要求計算).
Ⅱ.請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法加入硝酸鉀等.
Ⅲ.20℃時,將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是68g.
Ⅳ.從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.1926年,我國著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立了侯氏制堿法,促進(jìn)了我國民族工業(yè)的發(fā)展和世界制堿技術(shù)的進(jìn)步,其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng):
①NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
(1)侯氏制堿法所制的“堿”是指碳酸鈉.
(2)工業(yè)生產(chǎn)過程中,銨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,在常溫下,兩者首先從溶液中結(jié)晶析出的是碳酸氫鈉晶體(填物質(zhì)名稱).
(3)現(xiàn)有Na2CO3和NaCl的混合樣品22.3g,將其放入干凈的燒杯中,加一定質(zhì)量的水使其完全溶解,向所得溶液中逐漸加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸燒杯中溶液的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,試回答下列問題:
①當(dāng)?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)為NaCl、HCl(寫化學(xué)式).
②在Na2CO3和NaCl的混合物樣品中,含Na2CO3的質(zhì)量為10.6g.
③當(dāng)?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中A點時,試通過計算,求此溫度時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
當(dāng)今社會,隨著汽車數(shù)量的急劇增加,能源和環(huán)保問題日趨嚴(yán)峻,用電力驅(qū)動代替燃油的電動汽車被稱為“未來汽車”.請回答下下列問題:
(1)圖中標(biāo)示物屬于金屬材料的是②③.(填序號)
(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑,但通常鋁制品卻很耐腐蝕,因為鋁在表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜,阻止了鋁的進(jìn)一步氧化.
(3)汽車制造要使用大量的鋼鐵,請寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(4)汽車表面噴漆主要是為了防銹,鋼鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的O2和H2O 共同作用的結(jié)果.(用化學(xué)式表示)
(5)純電動車較傳統(tǒng)燃油汽車的優(yōu)點是減少汽車尾氣的污染等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.用金屬鎢做燈絲B.用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
C.用干冰進(jìn)行人工降雨D.用食鹽消除路面積雪

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性.為探究酸的性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗.



內(nèi)


現(xiàn)

B(填字母編號)
瓶口的藍(lán)色石蕊試紙很快變
紅.

兩試管中均產(chǎn)生
氣體
試管E:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯藍(lán)色.
試管F:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯綠色.



結(jié)
該酸有揮發(fā)性,另一種酸沒有.不同的酸可能有不同的物理性質(zhì)不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),這是因為酸溶液中都含有H+(填符號).試管E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4
2CuSO4+3H2O+CO2
試管F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2
【發(fā)現(xiàn)問題】堿式碳酸銅與稀硫酸反應(yīng)形成的CuSO4溶液顯藍(lán)色,而與鹽酸反應(yīng)形成的CuCl2溶液顯綠色.
【提出問題】同樣都含有Cu2+,為什么試管E中的CuSO4溶液顯藍(lán)色,而試管F中的CuCl2溶液顯綠色.
【猜想與假設(shè)】
猜想一:若溶液中Cu2+顯藍(lán)色SO42-對Cu2+顯色無影響,而Cl-對Cu2+顯色有影響;
猜想二:若溶液中Cu2+顯綠色,則SO42-對Cu2+顯色有影響,而Cl-對Cu2+顯色無影響;
猜想三:…
【實驗驗證】同學(xué)們用下列兩種不同方案初步驗證猜想一,請你補全實驗所需試劑:
方案一:取少量試管E中的CuSO4溶液于另一支試管中,向其中加入足量適量的氯化鋇溶液,觀察到產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍為藍(lán)色的現(xiàn)象,猜想一正確.
方案二:取少量試管F中的CuCl2溶液于另一支試管中,向其中加入足量適量的硝酸銀溶液,觀察到產(chǎn)生白色沉淀,溶液由綠色變?yōu)樗{(lán)色的現(xiàn)象,猜想一正確.
【評價與反思】同學(xué)們在實驗探究的過程中,體會到了溶液顏色成因復(fù)雜,相關(guān)知識還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A.除去CO中的CO2B.制取二氧化碳?xì)怏w并收集
C.測定水的組成D.
探究影響物質(zhì)溶解性的因素

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同步練習(xí)冊答案