12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在鋼鐵表面鍍鉻能防止鋼鐵生銹
B.濃鹽酸露置于空氣中質(zhì)量會(huì)增大
C.棉纖維在空氣燃燒時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D.煤塊粉碎后燃燒的目的是減少二氧化碳的排放

分析 A.鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.
B.根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性來(lái)分析.
C.根據(jù)棉纖維燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D.促進(jìn)可燃物燃燒的方法有:增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A.在鋼鐵表面鍍鉻,能隔絕氧氣和水,防止鋼鐵生銹,故正確.
B.濃鹽酸具有揮發(fā)性,暴露在空氣中質(zhì)量會(huì)減少,故錯(cuò)誤.
C.點(diǎn)燃一小塊棉纖維不產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,而是產(chǎn)生燒紙的氣味,故錯(cuò)誤.
D.工業(yè)上常把煤塊粉碎后,增大了煤與氧氣的接觸面積,能使煤充分燃燒,而不是減少二氧化碳的排放,故錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了防銹的措施、鹽酸的性質(zhì)、物質(zhì)的鑒別以及促進(jìn)可燃物 燃燒的原理,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列混合物遇火不可能發(fā)生爆炸的是( 。
A.液化氣和空氣B.天然氣和氧氣?C.混有面粉的空氣D.二氧化碳和空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置A中標(biāo)號(hào)a儀器名稱:a酒精燈.
(2)檢查裝置B的氣密性的方法是:將該裝置中的導(dǎo)氣管用彈簧夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出長(zhǎng)頸漏斗的下端管口,若能觀察到長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC.該反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO4+O2↑.若用C裝置收集滿氧氣并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈.
(4)乙同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B.乙同學(xué)所用制取氧氣的方法與甲同學(xué)相比,其優(yōu)點(diǎn)有操作簡(jiǎn)單
節(jié)約能源.(答一點(diǎn))
(5)裝置B可做為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置.但該裝置的不足之處是:不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止.為能有效地控制化學(xué)反應(yīng)速率,可對(duì)裝置B加以改進(jìn),請(qǐng)你寫(xiě)出一種改進(jìn)方案:
友情提示:你可從如圖所示的用品中選取,也可自行選用其他儀器.
方案:分液漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)氣管、錐形瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解,錯(cuò)誤的是(  )
A.宏觀:實(shí)際參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量
B.微觀:反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變
C.X+3H2O=2H3PO4中的X為P2O5
D.煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤,不能用質(zhì)量守恒定律解釋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.王林同學(xué)對(duì)一位高中同學(xué)說(shuō)的“鹽溶液不一定顯中性”的觀點(diǎn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的質(zhì)疑,同時(shí)為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo),于是利用所學(xué)知識(shí)對(duì)碳酸鉀(K2CO3)、氯化銨(NH4Cl)兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充“①②③④⑤⑥⑦”處的內(nèi)容,以完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
【探究過(guò)程】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方程式
K2CO3NH4Cl
一、分別取適量固體K2CO3、NH4Cl配制溶液得到澄清溶液得到澄清溶液兩種化肥均易溶于水
二、分別取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖)變藍(lán)變紅K2CO3溶液顯
堿性.NH4Cl溶液顯
酸性.
三、分別另取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖) 

有氣泡產(chǎn)生
無(wú)明顯現(xiàn)象K2CO3可與稀H2SO4反應(yīng)
四、分別另取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖)并聞氣味
無(wú)明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3
【結(jié)論與運(yùn)用】取下列物質(zhì)分別于K2CO3和NH4Cl溶液混合,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能將二者鑒別開(kāi)的是B(填字母).
A.稀HCl  B.水  C.CaCl2溶液  D.酚酞溶液
K2CO3與NH4Cl兩種化肥不能(填“能”或“不能”)混用,理由是碳酸鉀溶液呈堿性,與硫酸銨混合施用,產(chǎn)生NH3,降低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在不同時(shí)刻,某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表.已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丁的2倍.則下列說(shuō)法不正確的是( 。
甲的質(zhì)量/g乙的質(zhì)量/g丙的質(zhì)量/g丁的質(zhì)量/g
反應(yīng)前6410116
t時(shí)刻32a
反應(yīng)后054b0
A.乙和丙為生成物
B.a等于32
C.b等于37
D.該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.天然氣是三大化石燃料之一,是一種重要的燃料,未經(jīng)處理的天然氣含有硫化氫等有毒氣體.立山二郎廟天然氣凈化廠每天都凈化了大量的天然氣,經(jīng)過(guò)凈化的天然氣主要含有甲烷,甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味,密度比空氣的密度小,難溶于水的氣體,甲烷燃燒時(shí)放出大量的熱,同時(shí)生成水和二氧化碳兩種物質(zhì).如果甲烷泄漏到空氣中遇到火源有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn),因此天然氣在輸送到達(dá)用戶之前,在天然氣中加入了有臭味的乙硫醇.生活中使用天然氣要注意安全,防止意外事故的發(fā)生.
(1)甲烷的物理性質(zhì)有:無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣的小、難溶于水
(2)寫(xiě)出甲烷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
(3)天然氣在輸送到達(dá)用戶之前,在天然氣中加入有臭味的乙硫醇的目的是:便于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄露.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.氯化鈉和碳酸鈉的混合物15g與質(zhì)量為100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng).求:
(1)原混合物中,氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.蒸餾水不能用來(lái)養(yǎng)魚(yú),是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含( 。
A.氧元素B.水分子C.氧原子D.氧分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案