12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在鋼鐵表面鍍鉻能防止鋼鐵生銹
B．濃鹽酸露置于空氣中質(zhì)量會(huì)增大
C．棉纖維在空氣燃燒時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D．煤塊粉碎后燃燒的目的是減少二氧化碳的排放

分析 A．鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹．
B．根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性來(lái)分析．
C．根據(jù)棉纖維燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D．促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．在鋼鐵表面鍍鉻，能隔絕氧氣和水，防止鋼鐵生銹，故正確．
B．濃鹽酸具有揮發(fā)性，暴露在空氣中質(zhì)量會(huì)減少，故錯(cuò)誤．
C．點(diǎn)燃一小塊棉纖維不產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，而是產(chǎn)生燒紙的氣味，故錯(cuò)誤．
D．工業(yè)上常把煤塊粉碎后，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，而不是減少二氧化碳的排放，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了防銹的措施、鹽酸的性質(zhì)、物質(zhì)的鑒別以及促進(jìn)可燃物 燃燒的原理，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列混合物遇火不可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．液化氣和空氣B．天然氣和氧氣?C．混有面粉的空氣D．二氧化碳和空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置A中標(biāo)號(hào)a儀器名稱：a酒精燈．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：將該裝置中的導(dǎo)氣管用彈簧夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出長(zhǎng)頸漏斗的下端管口，若能觀察到長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC．該反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO4+O2↑．若用C裝置收集滿氧氣并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈．
（4）乙同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B．乙同學(xué)所用制取氧氣的方法與甲同學(xué)相比，其優(yōu)點(diǎn)有操作簡(jiǎn)單
節(jié)約能源．（答一點(diǎn)）
（5）裝置B可做為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置．但該裝置的不足之處是：不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止．為能有效地控制化學(xué)反應(yīng)速率，可對(duì)裝置B加以改進(jìn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一種改進(jìn)方案：
友情提示：你可從如圖所示的用品中選取，也可自行選用其他儀器．
方案：分液漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)氣管、錐形瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解，錯(cuò)誤的是（　　）
A．宏觀：實(shí)際參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量
B．微觀：反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變
C．X+3H2O=2H3PO4中的X為P2O5
D．煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤，不能用質(zhì)量守恒定律解釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．王林同學(xué)對(duì)一位高中同學(xué)說(shuō)的“鹽溶液不一定顯中性”的觀點(diǎn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的質(zhì)疑，同時(shí)為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo)，于是利用所學(xué)知識(shí)對(duì)碳酸鉀（K2CO3）、氯化銨（NH4Cl）兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充“①②③④⑤⑥⑦”處的內(nèi)容，以完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
【探究過(guò)程】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方程式
K2CO3NH4Cl
一、分別取適量固體K2CO3、NH4Cl配制溶液得到澄清溶液得到澄清溶液兩種化肥均易溶于水
二、分別取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）變藍(lán)變紅K2CO3溶液顯
堿性．NH4Cl溶液顯
酸性．
三、分別另取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖） 

有氣泡產(chǎn)生		無(wú)明顯現(xiàn)象K2CO3可與稀H2SO4反應(yīng)
四、分別另取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）并聞氣味
無(wú)明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑
【結(jié)論與運(yùn)用】取下列物質(zhì)分別于K2CO3和NH4Cl溶液混合，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能將二者鑒別開(kāi)的是B（填字母）．
A．稀HCl  B．水  C．CaCl2溶液  D．酚酞溶液
K2CO3與NH4Cl兩種化肥不能（填“能”或“不能”）混用，理由是碳酸鉀溶液呈堿性，與硫酸銨混合施用，產(chǎn)生NH3，降低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在不同時(shí)刻，某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表．已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丁的2倍．則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
甲的質(zhì)量/g乙的質(zhì)量/g丙的質(zhì)量/g丁的質(zhì)量/g
反應(yīng)前6410116
t時(shí)刻32a
反應(yīng)后054b0
A．乙和丙為生成物
B．a等于32
C．b等于37
D．該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．天然氣是三大化石燃料之一，是一種重要的燃料，未經(jīng)處理的天然氣含有硫化氫等有毒氣體．立山二郎廟天然氣凈化廠每天都凈化了大量的天然氣，經(jīng)過(guò)凈化的天然氣主要含有甲烷，甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味，密度比空氣的密度小，難溶于水的氣體，甲烷燃燒時(shí)放出大量的熱，同時(shí)生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)．如果甲烷泄漏到空氣中遇到火源有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，因此天然氣在輸送到達(dá)用戶之前，在天然氣中加入了有臭味的乙硫醇．生活中使用天然氣要注意安全，防止意外事故的發(fā)生．
（1）甲烷的物理性質(zhì)有：無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣的小、難溶于水
（2）寫(xiě)出甲烷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
（3）天然氣在輸送到達(dá)用戶之前，在天然氣中加入有臭味的乙硫醇的目的是：便于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄露．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．氯化鈉和碳酸鈉的混合物15g與質(zhì)量為100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．求：
（1）原混合物中，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蒸餾水不能用來(lái)養(yǎng)魚(yú)，是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含（　�。�
A．氧元素B．水分子C．氧原子D．氧分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案