下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表

緊缺性

人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ，年的符號(hào))

輕度缺水

1700－3000

中度缺水

1000－1700

重度缺水

500－1000

極度缺水

＜500

根據(jù)圖表分析和你對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你說說：

（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是                        。

（2）以“保護(hù)水資源，刻不容緩”為辯論題，如果你作為正方辯論員，你的辯論要點(diǎn)是（要求從三方面考慮）：

①                                                         ；

②                                                         ；

③                                                         。

   


 答案    （1）上海、北京

（2）水資源是有限的，并不是取之不盡用之不竭；水資源受到了污染，使有限的水資源相對(duì)匱乏；水資源分布不均勻，可利用的水資源很少


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，我們可以從不同角度正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一：探究物質(zhì)的組成，如圖9

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可用于測定空氣的組成。

 ① 寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式____________________________；
② 能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為：紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，打開止水夾， _____________________________________________________。

（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)可用于測定水是由_______________________組成的。

實(shí)驗(yàn)二：探究微粒的性質(zhì)，如圖10

（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入。通過對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。

（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)，先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞溶液，酚酞不變色，然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯。幾分鐘后，觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色。從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：_______________________________________________。

      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．請(qǐng)根據(jù)下圖完成下列各題．

（1）儀器①的名稱是　　；儀器②的名稱是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，儀器連接好，應(yīng)先檢查　　．可選用的發(fā)生裝置是　（填序號(hào)）；收集氧氣應(yīng)選用　　（填序號(hào)）．反應(yīng)的表達(dá)式是：　　．

（3）若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：　　．

（4）若用裝置B制氧氣反應(yīng)的表達(dá)式是：　　，裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是：　　．

（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體；在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．（填序號(hào)）

     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______________________。（2分）

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

（3）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從        （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從        端通入。

（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸常溫反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇            （填序號(hào)）來作發(fā)生裝置。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇__________（填序號(hào)）。甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：___________、__________________。

（6）裝置的氣密性是保證氣體實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列圖示操作中，能用于檢查氣密性的是_____________________。（2分）

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


天然水凈化常用的方法有吸附、沉淀、蒸餾、過濾，請(qǐng)按凈化程度由低到高的順序排列    ．

 

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 “中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　　．

（2）右圖是簡易凈水器，其中活性炭的作用是：　　；用此裝置凈化后得到的水屬于　　（填“純凈物”或“混合物”）

（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，用來區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是　　，我們?cè)谏钪锌赏ㄟ^　　的方法使硬水軟化．

（4）我省屬于輕度缺水的省份，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施　　．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


無錫某自來水廠凈水的部分流程如圖1所示．請(qǐng)根據(jù)流程圖回答問題：

（1）步驟Ⅰ沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是　　．

（2）X物質(zhì)可以是　　，該過程主要發(fā)生　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）自來水廠一般用液氯對(duì)水消毒，該過程是利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是　　．次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑，能殺死有害微生物，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為　　．

（4）圖2中下列操作能降低自來水硬度的是（填編號(hào)）　．

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式不一致的是                                     （     ）

    A．食鹽CaCl2    B．熟石灰Ca(OH)2     C．小蘇打NaHCO3        D．純堿Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水的狀態(tài)除了氣．液和固態(tài)外，還有玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到l 6 5K時(shí)形成的，玻璃態(tài)的水無固定形狀，不存在晶體結(jié)構(gòu)，且密度與普通液態(tài)水的密度相同，有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是（    ）

A．玻璃態(tài)是水的一種特殊狀態(tài)      B．玻璃態(tài)水是透明晶體

C．水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹  D．水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積縮小

   

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