圖表是學習化學的重要工具,請利用表、圖解決以下問題.部分酸堿鹽在200C時的溶解性表

陰離子
陽離子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+-
Na+
Ca2+
Cu2+
Ba2+
(1)BaCO3的溶解性是
 
(選填“溶”或“微溶”、“不溶”).
(2)根據(jù)表1寫出一種不溶性堿的化學式
 

(3)分析制備二氧化碳時不選用稀硫酸和石灰石的原因.
 

(4)寫出金屬鋅與鹽酸發(fā)生反應的化學方程式.
 

(5)如圖是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中 反應的微觀示意圖.仔細觀察并認真分析后,請你利用表1中的物質(zhì),設計一個實驗,分析可溶性硫酸鹽與可溶性鋇鹽反應的微觀本質(zhì),完成下列實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象分析結(jié)論
 
 
 
可溶性硫酸鹽與可溶性鋇鹽反應的微觀本質(zhì)是
 
考點:酸堿鹽的溶解性,金屬的化學性質(zhì),中和反應及其應用,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:(1)根據(jù)酸堿鹽在200C時的溶解性表來分析BaCO3的溶解性;
(2)根據(jù)堿的構成和組成元素來分析不溶性堿;
(3)根據(jù)物質(zhì)的溶解性來分析制備二氧化碳時不選用稀硫酸和石灰石的原因;
(4)根據(jù)金屬的活動性及鹽的溶解性來分析金屬與鹽溶液的反應,并根據(jù)反應物和生成物的多少和物質(zhì)的類別來判斷反應類型;
(5)利用表中物質(zhì)的溶解性來分析可溶性硫酸鹽與可溶性鋇鹽反應,并結(jié)合復分解反應發(fā)生的條件來設計實驗,得出反應現(xiàn)象和結(jié)論.
解答:解:(1)由表中的最下方的橫行和最后邊的縱行可知,BaCO3的溶解性為“不”,則為不溶性物質(zhì),故答案為:不溶;
(2)因堿中一般含有金屬元素、氫氧元素,從構成上看金屬離子和氫氧根離子可構成堿,由表中的第二列可知氫氧化銅的溶解性為“不”,即為不溶性堿,故答案為:Cu(OH)2;
(3)由表中物質(zhì)的溶解性可知,硫酸鈣是一種微溶物,會覆蓋在石灰石的表面,阻止石灰石與硫酸反應,故答案為:反應后生成硫酸鈣是一種微溶物,會覆蓋在石灰石的表面上,阻止反應的繼續(xù)進行;
(4)由表中的第五列可知,硫酸銅是可溶性鹽,且鋅比銅活潑,則鋅與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋅和銅,故答案為:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;
(5)由設計一個實驗來分析可溶性硫酸鹽與可溶性鋇鹽反應的微觀本質(zhì),則由物質(zhì)的溶解性可知硫酸鋇不溶于水,硫酸鈉與氯化鋇都是可溶性鹽,可選擇硫酸鈉溶液與氯化鋇來反應,實驗設計如下:
實驗步驟:取少量的硫酸鈉于小試管中,向其中滴入適量的氯化鋇溶液;
實驗現(xiàn)象:有白色沉淀;
分析:查表可知硫酸鋇是難溶于水的物質(zhì),而氯化鈉是一種可溶物;
結(jié)論:硫酸根離子與鋇離子反應生成了硫酸鋇沉淀;
故答案為:
實驗步驟實驗現(xiàn)象分析結(jié)論
取少量的硫酸鈉于小試管中,向其中滴入適量的氯化鋇溶液有白色沉淀查表可知硫酸鋇是難溶于水的物質(zhì),而氯化鈉是一種可溶物硫酸根離子與鋇離子反應生成了硫酸鋇沉淀
點評:本題考查學生分析表中的信息并利用物質(zhì)的溶解性來分析反應,學生需熟悉物質(zhì)的性質(zhì)及常見反應發(fā)生的條件來解答,利用溶解性及復分解反應來設計實驗是本題的難點.
練習冊系列答案
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貝貝、歡歡、妮妮三位同學發(fā)現(xiàn)溶液的世界并不缺乏色彩.他們觀察到硫酸銅溶液是
 
色的,高錳酸鉀溶液是
 
色的,氯化鈉溶液是
 
色的.
為什么溶液會呈現(xiàn)不同的顏色呢?貝貝、歡歡、妮妮他們猜測與溶液中的粒子有關,于是他們對硫酸銅溶液顏色與什么粒子有關進行了猜想和探究.
(1)貝貝認為與水分子有關,歡歡立即否定了貝貝的意見,因為水是
 

(2)他們又設計了下面的實驗,請回答有關問題:
實驗操作 現(xiàn)象
a.觀察硝酸鉀溶液 硝酸鉀溶液是無色
b.觀察稀硫酸 稀硫酸呈無色
c.在硫酸銅溶液中加入足量的鋅粒 溶液由
 
色變成
 
①他們得出的結(jié)論是
 

②上面的三個實驗中與猜想無關,完全不必做的是
 
(填序號).

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(1)2個氫原子
 
;      
(2)-2價的硫元素
 
;
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;     
(4)石灰石的主要成分
 

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(選填“得”或“失”)電子;
(2)鈣原子的結(jié)構示意圖中,m的數(shù)值是
 

(3)與圖1中化學性質(zhì)相似的是
 

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,該化合物的名稱是
 

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