【題目】根據(jù)物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)這一關(guān)系，下列用途體現(xiàn)該物質(zhì)的性質(zhì)，說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.金剛石可以刻畫玻璃，說明金剛石硬度大
B.二氧化碳能使紫色石蕊變紅，說明二氧化碳具有酸性
C.一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，說明一氧化碳具有還原性
D.活性炭可用于防毒面具，說明活性炭具有吸附性

【答案】B
【解析】二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅；
故答案為：B。根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析；根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)進(jìn)行分析。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“蔡胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低．下列說法正確的是（ ）
A.二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+2價(jià)
B.蔡胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%
C.這種試紙是一種新型化合物
D.蔡胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10：9：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A.純凈水
B.硬水
C.井水
D.自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（ ）
A.
放塊狀固體
B.
讀液體體積
C.
聞氣體氣味
D.
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（ ）
A．NH4NO3 B．Ca（H2PO4)2 C．（NH4)2HPO4 D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】凈水的方法有：①過濾，②加明礬吸附沉降，③蒸餾，④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序是（ ）
A.①③④
B.②①④
C.①②③④
D.②④①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲中含有少量的乙，可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
C.t2℃時(shí)，乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng)①X+酸→鹽+H2O，②X+非金屬氧化物→鹽+H2O；則X可能是（　�。�
A.CaO
B.H2SO4
C.NaOH
D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)一般用氯酸鉀、高錳酸鉀或過氧化氫溶液來制取氧氣．如圖是所用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生及收集裝置是 ． （填編號，下同）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用F裝置裝滿水來收集氧氣，氧氣從管通入（填“a” “b”）．
（2）若某氣體收集時(shí)只能用E裝置收集，由此推出該氣體具有的性質(zhì)是 ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，采用的發(fā)生裝置是 ， 若用D裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，在常溫下采用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取，已知硫化氫氣體易溶于水，密度大于空氣．制取硫化氫氣體采用的發(fā)生和收集裝置是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)室用50g高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，試管中還剩46.8g的固體，問①生成氧氣多少克？有多少克高錳酸鉀參加了反應(yīng)？

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同步練習(xí)冊答案