7.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列關(guān)于該反應(yīng)前后的說(shuō)法不正確的是( 。
A.反應(yīng)后的生成物都是氧化物B.反應(yīng)前后總質(zhì)量不變
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.反應(yīng)前后原子種類不變

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)前后原子的數(shù)目、分子的種類的變化;同時(shí)結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析解答即可.

解答 解:從圖示可以看出該反應(yīng)的前后存在相同的分子,故反應(yīng)中有沒(méi)有反應(yīng)的分子存在,故該圖示可以轉(zhuǎn)化為如圖的情況:
分析反應(yīng)中分子的結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
A、該反應(yīng)的生成物是水和氧氣,而氧化物是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物,故水是氧化物,氧氣屬于單質(zhì)不是氧化物,故A錯(cuò)誤;
B、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變,反應(yīng)前后總質(zhì)量不變,故B正確;
C、該變化的反應(yīng)物是一種生成物是兩種,所以該反應(yīng)是分解反應(yīng),故C正確;
D、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子種類不變,故D正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 分子結(jié)構(gòu)模型可以反映出物質(zhì)的分子的構(gòu)成,利用分子的構(gòu)成可判斷物質(zhì)的類別及化學(xué)式;從而能夠書(shū)寫(xiě)相關(guān)的方程式,這往往是解題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.合金的熔點(diǎn)一般比各成分金屬低
B.水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)
C.電解水產(chǎn)生的氧氣、氫氣質(zhì)量比為8:1
D.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨能放出氨氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.水是我們生產(chǎn)生活中最重要的物質(zhì),被稱為“生命之源”,請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題
(1)如圖1為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,其中a管收集到的氣體是氫氣(填名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑.
(2)生活中將硬水軟化的方法是煮沸;活性炭能除去水中有顏色,有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的吸附性.
(3)保護(hù)水資源,防止水污染,人人有責(zé).請(qǐng)你提出一條防止水污染的建議生活污水經(jīng)過(guò)處理后再排放.
(4)水是最常用的溶劑,如圖2是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
①交點(diǎn)P表示的含義是t2℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
②當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),提純得到甲的方法是降溫結(jié)晶;
③t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序乙>甲>丙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.乙烯的化學(xué)式為C2H4
B.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不改變
C.無(wú)機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.安徽的土特產(chǎn)品種類繁多,歷史悠久,獨(dú)具地方特色.下面是省內(nèi)的著名土特產(chǎn),其中所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維生素較多的是( 。
A.
馬鞍山采石茶干
B.
老任橋牛肉
C.
懷遠(yuǎn)石榴
D.
黃山燒餅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
(1)裝置E中兩種儀器(導(dǎo)管除外)的名稱是水槽、集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若用F裝置收集二氧化碳,氣體的時(shí)應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入.檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水,如果石灰水變渾濁,則該氣體是二氧化碳.
(3)使用B裝置(無(wú)棉花)制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑收集純凈氧氣的適宜時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí).
(4)實(shí)驗(yàn)室用甲酸(液體)和濃硫酸共熱制備一氧化碳,能作為發(fā)生裝置的是A.若制得的一氧化碳中混合有二氧化碳,若要能F裝置除去其中的二氧化碳,F(xiàn)裝置中應(yīng)裝入的試劑是,此時(shí)氣體的時(shí)應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某;瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室使用稀鹽酸及某石灰石制取二氧化碳,反應(yīng)后廢物利用,用廢水(含少量Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)二水合氯化鈣(CaC12•2H2O).具體的實(shí)驗(yàn)流程如圖所示,根據(jù)題意回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出第①步的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)第②步發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)操作a的名稱是過(guò)濾.進(jìn)行該操作時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(4)濾渣的主要成分為氫氧化鐵,它屬于堿(填物質(zhì)分類)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)比試驗(yàn)控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)A B C D
實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì)     
實(shí) 驗(yàn) 目 的 探究物質(zhì)燃燒的條件 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 探究鐵釘生銹的條件探究CO2與NaOH的溶液能否反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)),下列操作方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))操作方法
AFe(Fe2O3加入過(guò)量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾
BCuSO4溶液(硫酸)加入過(guò)量CuO粉末,加熱,充分反應(yīng)后過(guò)濾
CNaOH溶液[Ca(OH)2溶液]加入過(guò)量CO2氣體,充分反應(yīng)后過(guò)濾
DCaO粉末(CaCO3加足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案