2．下列家庭小實驗不能取得成功的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢
C．用過濾的方法把硬水變成軟水D．用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實驗

分析 A、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法判斷．
B、根據(jù)醋酸與碳酸鈣反應(yīng)能生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳判斷．
C、根據(jù)過濾的原理和適用范圍判斷．
D、根據(jù)2B鉛筆芯的成分和石墨的導(dǎo)電性判斷．

解答 解：A、向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，所以正確．
B、食醋中含有醋酸，水垢的主要成分是碳酸鈣，醋酸與碳酸鈣反應(yīng)能生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳，所以正確．
C、過濾是把不溶性的固體和液體分開的分離和除雜的操作，硬水中含有較多可溶的鈣鎂化合物，用過濾的方法分離不出，所以錯誤．
D、2B鉛筆芯中主要含石墨，石墨有導(dǎo)電性，所以正確．
故選C．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用．如圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）上圖中的絮凝劑是指明礬（填絮凝劑名稱），它的作用是吸附水中懸浮的雜質(zhì)．
（2）上圖中活性炭主要用來除去色素和異味．
（3）家庭生活中可以用檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水；可以用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（4）氯氣常用于自來水的殺菌和消毒，工業(yè)上可用Cl2與NaOH 溶液作用制漂白液：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．以此類推可用Cl2與石灰乳[主要成分Ca（OH）2]制漂白粉，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2C12+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．
（5）實驗室電解水的方程式為；驗證正極氣體的方法是：用帶火星的木條驗證正極產(chǎn)生的氣體，木條能夠復(fù)燃，證明是氧氣．
（6）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．實驗時若不慎碰翻酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻采取的措施是（　�。�
A．用嘴吹滅B．用濕抹布撲滅C．用燈帽蓋滅D．用書扇滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．從2014年起，我市進行了大規(guī)模的“五水共治”，意在引導(dǎo)人們熱愛水、珍惜水、節(jié)約水．
（1）下列做法不符合五水共治要求的是D．
A．植樹種草，增加城市綠地面積          B．疏浚河道、溝渠，建設(shè)并保護濕地
C．采用透水材料鋪裝道路、廣場          D．大量建設(shè)水泥道路，改善城市交通
（2）自來水廠可用適量的氯氣消毒．氯氣溶于水形成氯水，其中的氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）．HClO具殺菌作用，也能使有機色素（如酚酞）褪色．現(xiàn)將氯水滴入含酚酞試液 的燒堿溶液中，當?shù)蔚揭欢ǔ潭�，溶液紅色突然褪去，可能原因有二種：一是鹽酸將燒堿反應(yīng)掉，寫出方程式：HCl+NaOH=NaCl+H2O，二是HClO使酚酞褪色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學(xué)式為H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的延展性．
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應(yīng)不需要加熱，操作簡單、安全；
（3）采用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A；若改為采用高錳酸鉀制取氧氣還需在試管口放一團棉花；若想制取較純凈的氧氣選用的裝置是AD；
（4）實驗室三種制取氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？利用過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時，二氧化錳是生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．生活處處有化學(xué)，下列說法錯誤的是（　　）
A．塑料是有機合成材料，它的使用方便了人類生活，同時也造成“白色污染”
B．煤氣中毒，是因為其組成中含有一氧化碳
C．為了防止黃曲霉素對人體危害，一定不要食用霉變食物
D．營養(yǎng)物質(zhì)水、糖、蛋白質(zhì)、油脂、維生素都屬于有機物

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