10.碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是易與血紅蛋白結(jié)合使人體缺氧,
通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳,但CO在冶金工業(yè)中又是一種重要的還原劑.
某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)后所得的氣體成分是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)探究:
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:
①CO和CO2;  ②只有CO2;    ③CO2、O2
【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,在查閱資料后設(shè)計(jì)了以下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【查閱資料】①氫氧化鈉溶液能吸收大量二氧化碳;②濃硫酸能吸收水分

(1)裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是除去混合氣體中的CO2
(2)裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2O,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是木條復(fù)燃.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,猜想③成立.

分析 一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧而造成人體缺氧中毒;通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.
【提出猜想】在猜想反應(yīng)后的物質(zhì)組成可能時(shí),既要考慮生成物,又要考慮反應(yīng)物的過(guò)量問(wèn)題,若CO過(guò)量,則有CO和CO2,若O2過(guò)量則有CO2、O2,若恰好完全反應(yīng)則只有生成物CO2,可以據(jù)此解答該題;
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證自己的猜想,利用裝置中的藥品推測(cè)反應(yīng)目的和現(xiàn)象,正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;可以利用結(jié)論反推猜想③和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

解答 解:一氧化碳是一種有毒氣體,它使人中毒的原因是:一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧;CO具有還原性,在冶金工業(yè)中是一種重要的還原劑;
【提出猜想】在猜想反應(yīng)后的物質(zhì)組成可能時(shí),既要考慮生成物,又要考慮反應(yīng)物的過(guò)量問(wèn)題,若CO過(guò)量,則有CO和CO2,若O2過(guò)量則有CO2、O2,若恰好完全反應(yīng)則只有生成物CO2.故反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③CO2、O2
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)二氧化碳能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是:除去混合氣體中的二氧化碳.
(2)二氧化碳進(jìn)入澄清的石灰水中時(shí),能使石灰水變渾濁;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,猜想③成立,說(shuō)明氣體中含有氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
故答案為:易與血紅蛋白結(jié)合使人體缺氧;還原劑;
【提出猜想】③CO2、O2
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)除去混合氣體中的CO2
(2)澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2O;木條復(fù)燃.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.HCl+NaOH═NaCl+H2OB.CaO+H2O═Ca(OH)2
C.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2D.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是A、B兩種固體的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)10℃時(shí)S(A)<S(B).(填“>”、“<”或“=”)
(2)30℃時(shí),B的溶解度為30g/100g水;
(3)A中混有少量B,提純A可采用的方法是降溫結(jié)晶.
(4)50℃時(shí),恰好完全溶解120gA形成飽和溶液,需要水75g.
(5)50c時(shí),20克A物質(zhì)放入50克水中,形成溶液質(zhì)量70克.此溶液為不飽和溶液(飽和溶液或不飽和溶液).若是不飽和溶液變成飽和溶液方法加溶質(zhì)(或蒸發(fā)溶劑).
(6)30℃時(shí),將20gB物質(zhì)溶解在50g水中,充分溶解后,析出晶體(無(wú)結(jié)晶水)5g.
(7)50℃的A飽和溶液降溫至20℃,此過(guò)程中質(zhì)量未發(fā)生改變的是溶劑(填“溶質(zhì)”、“溶劑”或“溶液”),所得溶液是(添“是”或“否”)20℃A的飽和溶液.
(8)50℃時(shí),A和B的飽和溶液,將低溫度,析出晶體較多的是A.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,以下從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論合理是( 。
A.水在通電下放出H2和O2,說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成
B.碳能在氧氣中燃燒,說(shuō)明氧氣有可燃性
C.鋅跟硫酸發(fā)生置換反應(yīng)放出H2,說(shuō)明硫酸中含有H2
D.二氧化碳能促進(jìn)植物的生長(zhǎng),說(shuō)明空氣中CO2越多越好

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.給出以下幾種物質(zhì):氧氣、二氧化碳、甲烷、水、酒精.選出符合下面題目要求的用化學(xué)式填空
(1)使放在空氣中干而脆的餅干慢慢變軟的H2O;
(2)氣體化石燃料的主要成分CH4
(3)屬于綠色可再生能源的是C2H5OH;
(4)綠色植物呼吸作用時(shí)吸收的氣體O2,光合作用時(shí)吸收的氣體CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.用下列化學(xué)用語(yǔ)填空:
稀釋   乳化   過(guò)濾    氧化    蒸餾    溶解    吸附
(1)降低水硬度的方法蒸餾;
(2)除去河水中泥沙的方法過(guò)濾;
(3)用活性炭除去毒氣吸附;
(4)將溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小稀釋?zhuān)?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.小麗同學(xué)在一次課外實(shí)驗(yàn)探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)誤將過(guò)氧化氫(H2O2)溶液當(dāng)作酸與氧化鐵(Fe2O3)粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.她聯(lián)想到二氧化錳(MnO2)可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫(xiě)下列空白.
【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小麗同學(xué)一次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,觀察到木條沒(méi)有復(fù)燃,說(shuō)明H2O2溶液常溫下分解緩慢.
實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,觀察到木條復(fù)燃,說(shuō)明Fe2O3能加快H2O2的分解速率.
實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱(chēng)量,固體質(zhì)量仍為wg,說(shuō)明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小麗同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思評(píng)價(jià)】小江同學(xué)認(rèn)為要證明小麗同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后沒(méi)有改變.
【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時(shí)間
濃度
時(shí)間/min
催化劑
30% H2O2
溶液
15% H2O2
溶液
5% H2O2
溶液
加入wg MnO20.20.82.0
加入wg Fe2O37.09.016.0
通過(guò)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,你能得出的結(jié)論是相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好.
【延伸】小明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑,還聯(lián)想到一種藍(lán)色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑,請(qǐng)你一起參與計(jì)算:
(1)CuSO4的相對(duì)分子質(zhì)量160;
(2)80g CuSO4中銅元素的質(zhì)量?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭⑥氖氣,六種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②;   
(2)產(chǎn)生大量白煙的是③;
(3)放出大量熱,產(chǎn)生耀眼白光的是④;  
(4)充入燈泡中能發(fā)出紅光的是⑥;
(5)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①⑤; 
(6)生成的氣體會(huì)污染空氣是②.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.含有一種雜質(zhì)SO2的氣體樣品,經(jīng)過(guò)分析氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,那么該雜質(zhì)可能是下面氣體中( 。
A.COB.CO2C.SO3D.N2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案