7.某化學(xué)科技小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化.請(qǐng)完成操作中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附作用,使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的.
(2)再進(jìn)行過(guò)濾液體:
①過(guò)濾操作所必需的儀器:ACEF.
A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  D.試管E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是引流,玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是濾紙破損,濾液高于濾紙邊緣.
(3)再用除去水中的異味.
(4)最后進(jìn)行蒸餾:所得蒸餾水是軟水(填“硬水”或“軟水”),檢驗(yàn)的簡(jiǎn)單方法是加入肥皂水,觀察泡沫的多少.

分析 (1)可以從明礬生成的膠狀物的結(jié)構(gòu)分析它的作用和目的.
(2)應(yīng)當(dāng)從過(guò)濾的操作步驟和圖示進(jìn)行分析.玻璃棒的作用和接觸部位從操作時(shí)的實(shí)際情況考慮.分析失敗的原因可以從裝置方面分析.
(3)從活性炭的結(jié)構(gòu)分析其作用.
(4)結(jié)合實(shí)際情況,從蒸餾水的產(chǎn)生過(guò)程分析其軟硬情況.

解答 解:(1)由于明礬溶于水后生成的膠狀物具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能夠吸附水中的雜質(zhì),使其沉降.故答案為:沉降.
(2)過(guò)濾時(shí)需要有支撐漏斗的裝置,需要有接受液體的裝置,需要引流裝置,故答案為A,C,E,F(xiàn).
玻璃棒在這里起引導(dǎo)液體流動(dòng)的作用,放在三層處是為了防止將濾紙刺破,故答案為:引流,三.
濾液渾濁可能的原因是沒有過(guò)濾的液體流入了濾液中,故答案為:濾紙破損,濾液高于濾紙邊緣.
(3)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可以吸附異味,故答案為:吸附.
(4)蒸餾水是水變成水蒸汽冷凝而成的,鈣鎂離子較少,肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水.故答案為:軟水,加入肥皂水,觀察泡沫的多少.
答案:
(1)沉降;
(2)①ACEF;②引流,三;③濾紙破損,濾液高于濾紙邊緣.
(3)活性炭;
(4)軟水,加入肥皂水,觀察泡沫的多少.

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查了過(guò)濾的綜合知識(shí)和過(guò)濾引查的拓展知識(shí),題型不錯(cuò),考察面廣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.糧食釀酒B.冰雪融化C.鋼鐵生銹D.蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.水是生命之源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)井水中若含有難溶性雜質(zhì),一般通過(guò)過(guò)濾的方法清除;日常生活中要降低井水(或自來(lái)水)的硬度,同時(shí)對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌,多采用煮沸的方法.
(2)通過(guò)電解水能得到綠色能源-氫氣,水通電分解水的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”).電解水時(shí),若得到10mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生5mL的氧氣,據(jù)此可以推出水的組成是由氫、氧兩種元素組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,食品包裝袋中充氮?dú)饪梢苑栏?/td>
B.空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C.空氣中有少量的稀有氣體,它們能制成多種用途的電光源
D.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(如圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn)(如圖Ⅱ),選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析如圖圖I、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖I實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:實(shí)驗(yàn)開始時(shí)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;冷卻后,打開止水夾水進(jìn)入集氣瓶,約集氣瓶體積的五分之一.
(2)某同學(xué)用圖I裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
①紅磷量不足;②氣密性不好(或沒有冷卻至室溫就打開止水夾).
(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將足量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④(填序號(hào)).
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為4 mL刻度處才停止.若上述步驟③中,未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器的活塞將先向右(填“左”或“右”移動(dòng),后向左(填“左”或“右”)移動(dòng),最終活塞停在2 mL刻度處.
(5)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(回答一點(diǎn)即可)讀數(shù)更精確,環(huán)保.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾是常見的物質(zhì)提純的方法.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),各選用什么方法.
(1)從海水得到水:蒸餾 
(2)除去氯化鈉溶液中的水分:蒸發(fā)
(3)除去氯化鈉溶液中的泥沙:過(guò)濾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.乙炔(C2H2)是一種難溶于水、密度比空氣略小,在實(shí)驗(yàn)室里,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選擇的最佳收集裝置是(  )
A.排水法B.向上排空氣法
C.向下排空氣法D.排水法或向上排空氣法

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.《原子論》和《分子學(xué)說(shuō)》的提出奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ),其中提出《原子論》的科學(xué)家是( 。
A.
阿伏加德羅
B.
道爾頓
C.
門捷列夫
D.
拉瓦錫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示,在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無(wú)色酚酞,再向試管口的棉花團(tuán)上滴一些濃氨水.
(1)實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液由CBA(填A(yù)、B、C或
C、B、A)順序先后變成紅色.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是在不斷的運(yùn)動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是起襯托作用,便于觀察濾紙條的顏色變化.
(3)這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,酚酞和濃氨水兩種試劑中濃氨水具有揮發(fā)性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案