11.長期使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,用酸溶液可以清除水垢.某初三同學(xué)學(xué)了酸的化學(xué)性質(zhì)后通過實(shí)驗(yàn)來測定水垢中碳酸鈣的含量:將足量的稀鹽酸加入到100g水垢樣品中,將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w完全通入NaOH溶液中吸收,氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示.
(1)a點(diǎn)溶液中大量存在的主要陰離子是碳酸根離子.
(2)觀察圖橡,100g水垢與鹽酸反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量最多是33g
(3)計(jì)算該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)a點(diǎn)氫氧化鈉與二氧化碳恰好反應(yīng),據(jù)此分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)生氣體的情況圖,當(dāng)反應(yīng)到120s時(shí)放出二氧化碳?xì)怏w達(dá)最大值,為33g;
(3)放出二氧化碳達(dá)最大值時(shí),水垢中碳酸鈣完全反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由放出二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出樣品中碳酸鈣質(zhì)量,碳酸鈣質(zhì)量與水垢樣品質(zhì)量比可計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)a點(diǎn)氫氧化鈉與二氧化碳恰好反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故溶液中大量存在的主要陰離子是碳酸根離子;故填:碳酸根離子;
(2)由反應(yīng)產(chǎn)生氣體的情況圖,可知10g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是33g.故答案為:33;
(3)設(shè)10g水垢中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100               44
x                 33g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{33g}$
x=75g
該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{75g}{100g}×100%$=75%.
答:該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%.

點(diǎn)評(píng) 產(chǎn)生CO2氣體的情況曲線折點(diǎn)表明此時(shí)放出氣體二氧化碳達(dá)最大值,即水垢是碳酸鈣完全反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.現(xiàn)象①②說明紅磷不是可燃物
B.現(xiàn)象②③說明白磷和紅磷的著火點(diǎn)都高于80℃
C.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸
D.現(xiàn)象③說明物質(zhì)不可能在水中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列氣體在食品包裝中常用做防腐的是(  )
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.空氣D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)用鐵碳合金制作的井蓋中單質(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測定.他們請(qǐng)老師將一塊破碎的井蓋樣品進(jìn)行粉碎處理,四組同學(xué)各取12.0g 粉末樣品罝于燒杯中,然后加入一定質(zhì)量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量,相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
組別
編號(hào)
樣品質(zhì)量/g加入稀硫酸質(zhì)量/g剩余固體
質(zhì)量/g
112.080.00.8
212.080.00.8
312.0100.01.0
412.0100.00.8
(1)分析上表數(shù)據(jù)可知,編號(hào)為3組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理.
(2)該井蓋樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=93.3%(結(jié)果保留至0.1%)
(3)反應(yīng)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
(4)如果井蓋已生銹,你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測得樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),應(yīng)該將上述實(shí)驗(yàn)中測量“剩余固體質(zhì)量”改成測量下列中的C(填字母).
 A.加入稀硫酸的體積          
 B.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
 C.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量和剩余固體質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.不能將稀硫酸、澄清石灰水、食鹽水三種無色溶液一次性鑒別出來的是( 。
A.酚酞試液B.石蕊試液C.pH試紙D.碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.同學(xué)們做甲、乙兩個(gè)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究(見圖)

(1)甲實(shí)驗(yàn)恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是CaCl2(填化學(xué)式).
(2)取乙反應(yīng)后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%的Na2CO3溶液(見圖丙),溶液pH的變化如圖丁所示,則計(jì)算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,精確到0.1%).
(3)乙組的中和反應(yīng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足是無法驗(yàn)證是否恰好中和.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①集氣瓶,②水槽.
(2)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號(hào))來制取,用裝置E來收集,其原因是氧氣不易溶于水,收集氧氣的適宜時(shí)刻是當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時(shí),用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)通常用如圖所示的方法通行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱,若選用裝置C收集CO2,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳.
(4)用高錳酸鉀制備氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束排除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯(答出兩點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)下面有關(guān)信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.硫離子核外有16個(gè)電子
B.在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易失去1個(gè)電子
C.鈉的原子序數(shù)為11
D.在元素周期表中,鈉元素和硫元素位于同一周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)中反應(yīng)物含3種元素
B.該反應(yīng)中兩種生成物分子的個(gè)數(shù)比為1:1
C.該反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)
D.該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都發(fā)生改變

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