3.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①集氣瓶,②水槽.
(2)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號(hào))來(lái)制取,用裝置E來(lái)收集,其原因是氧氣不易溶于水,收集氧氣的適宜時(shí)刻是當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時(shí),用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)通常用如圖所示的方法通行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開(kāi)一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱,若選用裝置C收集CO2,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳.
(4)用高錳酸鉀制備氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束排除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯(答出兩點(diǎn)即可).

分析 根據(jù)圖示可分析得:A為固體加熱制取氣體的裝置;C為向上排空氣法收集氣體的裝置,所收集的氣體密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng).D為向下排空氣法收集氣體的裝置,所收集的氣體密度比空氣小且不與空氣中的成分反應(yīng).E為排水法收集氣體的裝置,所收集氣體要不溶于水不與水反應(yīng),圖1是檢查裝置氣密性.

解答 解:(1)據(jù)常用儀器的名稱①是集氣瓶、②是水槽;
(2)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,為固體加熱制取氣體,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A;用裝置E來(lái)收集,其原因的氧氣不易溶于水;收集氧氣的適宜時(shí)刻是當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時(shí);化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)通常用如圖1所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開(kāi)一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中)可以看到的現(xiàn)象導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱;若選用裝置C收集CO2,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳.
(4)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析,造成試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水,未給試管預(yù)熱等;
故答案為:(1)集氣瓶、水槽;
(2)A、不易溶于水、當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時(shí);2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱、是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳;
(4)試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中儀器的名稱a錐形瓶.
(2)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗溢出.
(3)若現(xiàn)要用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選擇的發(fā)生裝置是A(選填字母標(biāo)號(hào)),收集二氧化碳時(shí)檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳.
(4)若需制備8.8gCO2,至少需要22.2g大理石.(已知實(shí)驗(yàn)所用的大理石含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,如果不能整除,計(jì)算結(jié)果要保留一位小數(shù))
(5)用B裝置做高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口要加棉花,原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫用固體亞硫酸鈉和濃硫酸混合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑,已知SO2易溶于水,可在圖中選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.“莫以宜春遠(yuǎn),江山多勝游”.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)貢米之鄉(xiāng)--奉新的優(yōu)質(zhì)大米譽(yù)滿江南.大米能為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是糖類;種植水稻需要施用尿素,尿素屬于氮肥(填“氮“、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”).
(2)旅游勝地--宜春明月山是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū),明月山天然含硒的泉水可用于生產(chǎn)礦泉水,制作過(guò)程中先用活性炭?jī)艋,活性炭的主要作甩是吸附;鑒別原水是硬水還是軟水,采用的方法是取少量原水于試管中加入肥皂水后振蕩,觀察泡沫的多少.
(3)書(shū)法之鄉(xiāng)、賈家古村等享譽(yù)省內(nèi)外.用墨寫的字可以長(zhǎng)時(shí)間保存,是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑;古村房屋的馬頭墻又叫封火墻,在鄰家發(fā)生火災(zāi)時(shí),它所起的作用是隔離可燃物(填“隔絕空氣”或“隔離可燃物”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,用酸溶液可以清除水垢.某初三同學(xué)學(xué)了酸的化學(xué)性質(zhì)后通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定水垢中碳酸鈣的含量:將足量的稀鹽酸加入到100g水垢樣品中,將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w完全通入NaOH溶液中吸收,氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示.
(1)a點(diǎn)溶液中大量存在的主要陰離子是碳酸根離子.
(2)觀察圖橡,100g水垢與鹽酸反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量最多是33g
(3)計(jì)算該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.取一濾紙條,等間距滴入10滴紫色石蕊溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到試管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象.則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)B.該過(guò)程中沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生
C.所有氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率都相同D.圖示黑點(diǎn)表示石蕊溶液變成了紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體.通常的做法是( 。
A.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
C.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D.觀察顏色并聞它們的氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.鈦和鈦合金性能優(yōu)良,廣泛用于航空、造船和化學(xué)工業(yè)中.工業(yè)上常用鈉來(lái)制取 鈦,在高溫時(shí),鈉與四氯化鈦(TiCl4)反應(yīng)生成氯化鈉和鈦,若用該方法制取2.4kg鈦.理論上需要鈉的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是KNO3和NaCl兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.從圖中可獲得大量信息. 
①t2℃時(shí)的溶解度相等.
②在t2℃之前,兩種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系是KNO3<NaCl
在t2℃之后,兩種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系是KNO3>NaCl
③在t3℃時(shí),往100克水中加入50克KNO3,結(jié)果有部分固體沒(méi)有溶解,則要使剩下的固體全部溶解,我可以采取的措施是升高溫度、加溶劑(至少寫兩種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.結(jié)合如圖某反應(yīng)的微觀圖示,回答問(wèn)題.
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是NH3;
(2)A、B、C、D四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的.
(3)從基本反應(yīng)類型看,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).

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