【題目】我國(guó)海岸線長(zhǎng)達(dá)3.2萬(wàn)千米,海洋專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,開(kāi)發(fā)前景十分遠(yuǎn)大。

1)我國(guó)海鹽年產(chǎn)量3千多萬(wàn)噸,居世界第一位,目前從海水中提取食鹽的方法主要為

在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā),主要是利用了下列各項(xiàng)中的_____(填選項(xiàng)序號(hào))。

①潮汐能 ②生物能 ③電能 ④太陽(yáng)能 ⑤化學(xué)能

2)金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)。從鹵水中提取鎂的過(guò)程所示:

在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填“中和”“復(fù)分解”“氧化”“化合”“分解”之一)。

3)海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素,KClKNO3的溶解度曲線如圖所示。試回答下列問(wèn)題:

t1時(shí),KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“小于”“等于”之一)。

②已知20℃時(shí),KNO3的溶解度為31.6g80℃時(shí),KNO3的溶解度為169g。在20℃時(shí),向盛有200g水的燒杯中加入80g KNO3,升溫至80℃,在該溫度下,最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

【答案】 復(fù)分解 大于 2:5

【解析】

1)太陽(yáng)能是取之不盡用之不竭的清潔能源,所以在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā),主要是利用了太陽(yáng)能,故選④;

2)由流程圖可知①處發(fā)生的反應(yīng)是氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,屬于復(fù)分解反應(yīng);

3)①通過(guò)分析溶解度曲線,可以看出,t1時(shí)氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度,所以KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);

20℃時(shí),KNO3的溶解度為31.6g80℃時(shí), KNO3的溶解度為169g,在20℃時(shí),向盛有200g水的燒杯中加入80g KNO3,溶解的硝酸鉀為63.2g,所以得到該溫度時(shí)KNO3的飽和溶液,若使燒杯內(nèi)物質(zhì)緩慢升溫至80℃,在該溫度下,固體全部溶解,所以最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為80g:200g=2:5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】治理大氣污染,共建綠色家園。山西省積極行動(dòng),落實(shí)整改措施,并初見(jiàn)成效。

1)為了使空氣更新,天空更藍(lán),山西省各地都使用了噴水霧汽車(chē),你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是_____

2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡。引起空氣污染的有害氣體種類(lèi)較多,請(qǐng)舉一例_____

3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是_____。(填序號(hào))

A 推廣使用新能源

B 加強(qiáng)企業(yè)排污管理

C 霧霾多發(fā)天氣,實(shí)行私家車(chē)限號(hào)出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 。

(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”);若D為原子,則ⅹ= 。

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號(hào))。

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示

1)如圖所示,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是_____(填“吸熱”或“放熱”或“無(wú)熱量變化”)反應(yīng)。

2)在B處溶液中加入石蕊溶液,溶液呈_____色。

3C處溶液的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

4BC的過(guò)程中溶液的pH逐漸_____(填“增大”或“減小”或“無(wú)變化”)。

5)在C點(diǎn)溶液中加入碳酸鈣,現(xiàn)象為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見(jiàn)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

1A試驗(yàn)中觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量_____,此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____

2B試驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件是_____

3C試驗(yàn)中的現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)Aa管接電源_____極,檢驗(yàn)b管中的氣體的方法是_____a、b管中的氣體體積比為_____。

2)實(shí)驗(yàn)B中的現(xiàn)象為_____,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證質(zhì)量守恒定律_____(填不能)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們經(jīng)歷了曲折的歷程,揭開(kāi)了水組成的奧秘,并推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展。

1 18世紀(jì)末,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把易燃空氣(即H2)和空氣混合后在干燥、潔凈的玻璃瓶中用電火花點(diǎn)火,發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。該液滴是__________ (填化學(xué)式)。

2)法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn): 讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的鐵質(zhì)槍管,槍管表面有黑色固體(四氧化三鐵)生成,同時(shí)得到易燃空氣。由此他得出結(jié)論:水不是種元素,而是易燃空氣和氧的化合物。請(qǐng)寫(xiě)出水蒸氣與鐵反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:__________.

3)以水為原料獲取H2O2是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。

①如圖中,產(chǎn)生H2的試管是__________(填“1” “2”)。

②我國(guó)開(kāi)發(fā)出一種新型催化劑,實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________.

4)科學(xué)、規(guī)范地使用化學(xué)品可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),確保安全。

①氫氣在點(diǎn)燃前一定要__________。

②實(shí)驗(yàn)室中常用蒸餾自來(lái)水的方法制取蒸餾水。加熱蒸餾之前需向自來(lái)水中加入幾粒沸石(或碎瓷片),目的是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】由鐵,氧元素組成的固體5.8 g, 用足量的CO 還原,生成的氣體全部被足量的澄清石灰水吸收,得到沉淀10g,則這種固體可能是

A. FeO B. Fe2O3Fe的混合物

C. FeOFe3O4的混合物 D. Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是

A. 變化與守恒:依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O,可推測(cè)X的化學(xué)式為C2H4O

B. 模型與推理:中和反應(yīng)有鹽和水生成, 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 宏觀與微觀:COCO2雖然元素組成相同,但二者性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同

D. 探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑,只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

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