實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)% | H2O2溶液的體積/mL | 溫度/℃ | MnO2的用量/g | 收集O2的體積/mL | 反應(yīng) 時(shí)間 |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16s |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6s |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 4 | 98min |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 4 | 2 0min |
MnO2的狀態(tài) | 操作情況 | 觀察結(jié)果 |
粉末狀 | 混合不振蕩 | 劇烈反應(yīng),帶火星的木條復(fù)燃 |
塊狀 | 反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃 |
分析 【探究一】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來分析解答;
【探究二】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析解答;
【探究三】(1)根據(jù)催化劑的性質(zhì)來分析;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析解答;
(3)根據(jù)控制變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法來分析.
解答 解:
【探究一】(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)③和④可知,其他條件相同時(shí),溫度升高,過氧化氫分解速率加快.故填:其他條件相同時(shí),溫度升高,過氧化氫分解速率加快;
(2)①和②中,除了過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,其他條件相同,由數(shù)據(jù)可知產(chǎn)生等體積的氧氣,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,所需時(shí)間越短;故填:①②;
【探究二】由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,在其他條件相同的情況下,粉末狀的二氧化錳能使過氧化氫溶液的分解速率更快;這說明了粉末狀二氧化錳比塊狀二氧化錳催化效果要好;故填:粉末狀二氧化錳比塊狀二氧化錳催化效果要好;
【探究三】(1)常溫下,過氧化氫溶液分解很緩慢,所以①中帶火星的木條不復(fù)燃;氧化銅對(duì)過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故步驟③中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,所以步驟⑥中稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,其中反應(yīng)速率改變,這里是加快,所以⑦的現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃;故填:①不復(fù)燃,③復(fù)燃;⑥固體質(zhì)量為0.2 g;⑦溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃.
(2)在氧化銅的催化作用下,過氧化氫分解為水和氧氣,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)欲比較不同催化劑CuO和MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響,除了催化劑的種類不同以外,溫度、H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及體積、CuO和MnO2的質(zhì)量及聚集狀態(tài)需要完全相同;故填:溫度、H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及體積、CuO和MnO2的質(zhì)量及聚集狀態(tài).
點(diǎn)評(píng) 本題通過圖表數(shù)據(jù),考察了外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響,難度適中,要注意分析其他條件相同,只有一個(gè)條件改變時(shí),如何影響反應(yīng)速率.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
a、b中均有氣泡產(chǎn)生,b中產(chǎn)生氣泡的速度比a快(或b中氣球膨脹的速度比a快) | 其它條件下相同時(shí),溫度越高,反應(yīng)速率越快.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有氧元素 | B. | 都含有氧氣 | C. | 都含有氧分子 | D. | 都屬于氧化物 |
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