7.如圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)點P表示在t1℃時,A和C的溶解度相等;
(2)要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡偷娜芤,可采取的措施有①增加溶質(zhì)②升高溫度③恒溫蒸發(fā)溶劑;這三種措施中會使溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加的是①③;(填序號)
(3)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C;
(4)小明同學用A物質(zhì)進行圖2實驗:
①實驗過程中,B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是B.
②如果將圖2中的溶液D降溫到t1℃析出A物質(zhì)(不含結(jié)晶水)30g.

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而C的溶解度隨溫度的升高而減少;點P表示:在t1℃時,A和C的溶解度相等;要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡偷娜芤,可采取的措施有①增加溶質(zhì)②升高溫度③恒溫蒸發(fā)溶劑;這三種措施中會使溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加的是:①增加溶質(zhì),③恒溫蒸發(fā)溶劑;將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是:B>A>C,因為降溫到t1℃時,B的溶解度大于A,C由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,質(zhì)量分數(shù)不變,還是最。畧D2實驗中,實驗過程中,B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是B,如果將圖2中的溶液D降溫到t1℃析出A物質(zhì)30g.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知,點P表示:在t1℃時,A和C的溶解度相等;故答案為:在t1℃時,A和C的溶解度相等;
(2)要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡偷娜芤,可采取的措施有①增加溶質(zhì)②升高溫度③恒溫蒸發(fā)溶劑;這三種措施中會使溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加的是:①增加溶質(zhì),③恒溫蒸發(fā)溶劑;故答案為:①③;
(3)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是:B>A>C,因為降溫到t1℃時,B的溶解度大于A,C由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,質(zhì)量分數(shù)不變,還是最;故答案為:B>A>C;
(4)圖2實驗中,實驗過程中,B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是B,如果將圖2中的溶液D降溫到t1℃析出A物質(zhì)30g;故答案為:B;30;

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)不屬于溶液的是(  )
A.生理鹽水B.消毒酒精C.液氧D.食醋

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用適當?shù)臄?shù)字和化學符號表示:
硫離子S2-;
2個鎂原子2Mg;
3個二氧化硫分子3SO2
自然界最硬的物質(zhì)C; 
硫酸鈉中的陰離子是SO42-;
保持水的化學性質(zhì)的最小粒子H2O;
1個銨根離子NH4+;
氧化鐵中鐵元素化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.將一定量的A、B、C、四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間,測得各物質(zhì)量數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)ABCD
反應前的質(zhì)量(g)6.43.24.02.5
反應后的質(zhì)量(g)3.8待測7.22.5
下列說法中錯誤的是( 。
A.上表中的“待測”數(shù)據(jù)的數(shù)值為2.6
B.A和B是反應物,D可能是催化劑
C.C物質(zhì)是化合物
D.參加反應的A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為19:13

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.如表是KNO3在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題.
溫度℃020406080100
溶解度(g)13.331.663.9110169246
(1)20℃時,在裝有5g KNO3晶體的試管中,加入10g水并充分振蕩,此時所得溶液為飽和(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)將該試管放入盛有熱水的燒杯中,使試管內(nèi)溶液溫度升至40℃,此時試管內(nèi)的溶液中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為2:1.
(3)20℃時,不能(填“能”或“不能”)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31.6%的KNO3溶液.
(4)60℃時,100gKNO3飽和溶液,恒溫蒸發(fā)10g水后,可析出KNO3的質(zhì)量為11g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.將25g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應),加入稀鹽酸至恰好完全反應,共用去稀鹽酸100g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8 g.
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(結(jié)果保留至1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應,王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應.實驗現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大.

①王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應,使容器內(nèi)氣壓降低.
②李莉提出質(zhì)疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是CO2能溶于水,也能使容器內(nèi)氣壓降低.要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水.
③楊紅通過檢驗生成物:向B實驗后的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應.
④你認為兩實驗中存在安全隱患的是A(填代號),理由是氫氧化鈉有腐蝕性,易傷到手.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.有些城市路段安裝了太陽能路燈(如圖所示)請你根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)圖中屬于有機合成材料的有③(填寫序號,)
(2)各組成材料中屬于單質(zhì)的是Cu、N2(填化學式,多選)
(3)使用太陽能路燈的優(yōu)點是節(jié)約能源,同時減少環(huán)境污染(一點即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的一組是(  )
A.物質(zhì)鑒別B.生活常識
硫酸鉀和硫酸銨--熟石灰混合研磨、聞氣味
羊毛纖維與合成纖維--灼燒、聞氣味
人體缺鐵--引起缺鐵性貧血
防煤氣中毒--室內(nèi)放一盆水
C.安全知識D.物質(zhì)與微粒構(gòu)成
電器著火--切斷電源,再用干粉滅火器滅火
居室裝修--常開窗通風,防止甲醛中毒
水--由水分子構(gòu)成
氯化鈉--由鈉離子和氯離子構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案