6．2015年5月11日，環(huán)境保護(hù)部向媒體公布的2015年“環(huán)境日”主題是“踐行綠色生活”，該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和群眾基礎(chǔ)．下面做法不符合這一主題的是（　　）
A．大量使用農(nóng)藥化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，防止水體污染
C．限制使用塑料購(gòu)物袋，減少白色污染
D．推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)

分析 根據(jù)題意，“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；據(jù)此結(jié)合各選項(xiàng)中的說法進(jìn)行分析判斷

解答 解：A、大量使用農(nóng)藥化肥，雖然可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但會(huì)造成水體、土壤的嚴(yán)重污染，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，能防止水體污染，故選項(xiàng)說法正確．
C、限制使用塑料購(gòu)物袋，能減少塑料制品帶來(lái)的“白色污染”，故選項(xiàng)說法正確．
D、二氧化碳排放過多會(huì)造成溫室效應(yīng)，利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，能減少二氧化碳的排放，能緩解溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境保護(hù)問題是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，理解綠色消費(fèi)、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請(qǐng)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【定性研究】（2）如圖甲，可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來(lái)定性比較兩者的催化效果．
【定量研究】（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng)，若向外移動(dòng)，說明該裝置的氣密性是良好的．要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的時(shí)間．
【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：氯離子（Cl-）起催化作用；  猜想3：水分子（H2O）起催化作用；請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量（g）221620
反應(yīng)后質(zhì)量（g）17m611
A．參加反應(yīng)的Z與W質(zhì)量比為6：11
B．m=6
C．該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D．若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別是15和2，則他們的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在課堂上，老師取氣密性良好的兩支容積相同的塑料瓶，分別吸入一滿瓶的空氣和水，密封，用雙手?jǐn)D壓塑料瓶，盛空氣（填“空氣”或“水”）的塑料瓶更容易被壓縮，它說明氣體分子之間的間隔較大，容易被壓縮，液體的微粒之間的間隔較小，不容易被壓縮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．太行發(fā)動(dòng)機(jī)研制成功，標(biāo)志著中國(guó)在自主研制航空發(fā)動(dòng)機(jī)的道路上實(shí)現(xiàn)重大跨越，用納米氧化鋯熱障涂層技術(shù)噴涂的高壓渦輪導(dǎo)向葉片解決了燒蝕問題，給發(fā)動(dòng)機(jī)穿上了“保護(hù)衣”，元素周期表中鋯元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．鋯元素屬于非金屬元素B．鋯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為91.22g
C．鋯原子的原子核中有40個(gè)中子D．鋯原子的核外電子數(shù)為40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．手機(jī)在人們的生活中使用廣泛，如圖是充電或連接用的數(shù)據(jù)線．  
（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是鐵或銅，屬于有機(jī)合成材料的是塑料．
（2）數(shù)據(jù)線的鐵制插頭在日常潮濕的空氣中會(huì)生銹，鐵生銹是一個(gè)復(fù)雜的過程，鐵銹的主要成分是Fe2O3•xH2O，由此可知參加反應(yīng)的是鐵、氧氣和水．
（3）寫出只有一步反應(yīng)表示鐵比銅活潑的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（4）防止鐵制插頭生銹的有效措施是放在干燥的地方．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．氧氣易溶于水，實(shí)驗(yàn)室中不能用排水法收集氧氣
B．常溫常壓下，氧氣無(wú)色無(wú)味，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C．我們周圍的空氣中氧氣體積約占1/5，鐵絲可以再純氧中燃燒，發(fā)生氧化反應(yīng)
D．氧氣具有氧化性，物質(zhì)燃燒是一種較劇烈的氧化反應(yīng)，必須有氧氣參與

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率，情分析下列事實(shí)，分別說明在其他因素不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的．
（1）單質(zhì)硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈．
（2）同種食品在冬天更容易變質(zhì)．
（3）過氧化氫在常溫下能緩慢分解，加入二氧化錳后分解加速．
（4）相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒分別加入足量濃度相等的稀硫酸中，前者先反應(yīng)完．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．有關(guān)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖的說法不正確的是（　�。�
A．它們都是原子B．它們都是離子
C．它們都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．它們都是同一種元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案