8．下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是（　�。�
A．水B．五氧化二磷C．二氧化碳D．高錳酸鉀

分析 氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物．可以根據(jù)物質(zhì)的組成元素進行分析、判斷．

解答 解：A、水是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
B、五氧化二磷是由氧、磷兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
C、二氧化碳是由氧、碳兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
D、高錳酸鉀是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物．
故選：D．

點評 本題主要考查了氧化物的概念及如何判斷一種物質(zhì)是否屬于氧化物的問題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成以及氧化物的概念進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，下列對比實驗方案設計不合理的是（　�。�
A．
鐵釘銹蝕的條件		B．
燃燒的條件之一
C．
影響物質(zhì)溶解性因素之一		D．
MnO2對H2O2溶液反應速率的影響

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料，生成高純硅的流程示意圖如圖所示：
其中制備粗硅的反應為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
（1）整個制備過程必須達到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅，且發(fā)生爆炸；
（2）為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，則A的化學式為HCl，推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．從冰箱中取出一杯底部有少量蔗糖固體的糖水A，放在室溫環(huán)境中，待其恢復至室溫，發(fā)現(xiàn)底部固體完全溶解，得到液體B，請回答：
（1）肯定飽和的溶液是A．（填編號）
（2）若向B中再加入蔗糖，還能繼續(xù)溶解，說明B溶液是不飽和溶液．（填“飽和”或“不飽和”）
（3）A與B比較，含溶質(zhì)較多的溶液是B，（填編號）因此，溶液是濃溶液（填“濃溶液”或“稀溶液”）
（4）上述飽和溶液不一定是濃溶液．（填“一定”或“不一定”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．2015年4月，我國開始海綿城市建設試點工程，該工程的主要目的是（　�。�
A．合理貯存利用雨水B．解決城市雨季內(nèi)澇問題
C．推進新型城鎮(zhèn)化建設D．減緩溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）
A．防止水體污染是愛護水資源的重要途徑之一
B．長期飲用純凈水不利于身體健康
C．經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物
D．富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在我省省會電視塔的200高度處建有一大氣監(jiān)測站，其監(jiān)測項目包括，氣象五參數(shù)、可吸入顆粒物（PM2.2）、細顆粒物（PM2.5）、二氧化碳、氫氧化物（NO2），一氧化碳、臭氧．
請寫出化學式“二氧化硫SO2、一氧化碳CO、臭氧O3．
下列行為不會增加空氣中PM2.5的是BD
A．燃煤火力發(fā)電  B．治理工地揚塵  C．露天焚燒垃圾   D．使用氫能源汽車．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色固體
B．空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學性質(zhì)相同
C．利用過氧化氫溶液制氧氣只能選二氧化錳做催化劑
D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，此變化為分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）指出②、④裝置中標號儀器的名稱：X分液漏斗，Y集氣瓶．
（2）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，需要選用的發(fā)生裝置是②（填裝置標號，下同），反應的化學符號表達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用X來裝備裝置的優(yōu)點是控制反應速率，若從一物多用的角度考慮，還可以把X換成生活中的一種物品：注射器也能達到相同的效果．
（3）二氧化碳的收集裝置可選用⑤，原因是二氧化碳的密度大于空氣；二氧化碳的檢驗可選用裝置⑥，現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，反應的化學符號表達式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．在制取二氧化碳的實驗中，若將發(fā)生裝置改為如圖所示的⑦，與裝置②相比該裝置的優(yōu)點是可以控制反應的停止和發(fā)生．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生裝置是①，除了用①～⑥中的裝置③和裝置④收集外，還可以用圖中的裝置⑧來收集，收集時氣體從b（填“a”或“b”）管口進入．

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