6．下列各組物質(zhì)中，帶點(diǎn)的同種元素的化合價相同的是（　　）
A．P2O5、Ca3（PO4）2B．NH4Cl、HNO3C．MnO2、K2MnO4D．Cl2、NaCl

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，在化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0來解答．

解答 解：A、P2O5中O元素的化合價為-2價，則P元素的化合價為+5價；H3PO4中氫元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，則P元素的化合價為+5價，符合題意，故正確；
B、NH4Cl中Cl元素的化合價為-1價，H元素的化合價為+1價，則N元素的化合價為-3價；HNO3中H元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，則N元素的化合價為+5價，故錯誤；
C、MnO2中O元素的化合價為-2價，則Mn元素的化合價為+4價；K2MnO4中O元素的化合價為-2價，K元素的化合價為+1價，則Mn元素的化合價為+6價，故錯誤；
D、Cl2屬于單質(zhì)，則Cl元素的化合價為0；NaCl中Na元素的化合價為+1，則Cl元素的化合價為-1價，故錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題考查元素化合價的計算，學(xué)生應(yīng)熟悉常見元素在物質(zhì)中的化合價，并能利用化合價的計算原則來進(jìn)行簡單計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．填寫下表
化學(xué)符號2NN2NaOH
名稱5個一氧化碳分子汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)．
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．（化合反應(yīng)）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．（化合反應(yīng)）
（3）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．植物光合作用可簡單表示為：葡萄糖+氧氣 $\stackrel{酶}{→}$水+二氧化碳，據(jù)此可以判斷：
（1）這一過程中酶起到催化作用．
（2）葡萄糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）
A．溶有可溶性鈣、鎂化合物的水可能是軟水
B．水污染與人類活動緊密相關(guān)
C．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了以下實(shí)驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．
（1）以上實(shí)驗依據(jù)的滅火原理是：
實(shí)驗1降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下，實(shí)驗2隔絕氧氣；
（2）請你再舉一個生活中滅火的實(shí)例用水滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

18．為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗室提供了以下藥品和儀器裝置：
【藥品]①二氧化錳　②氯酸鉀�、鄞罄硎、苓^氧化氫溶液�、菹←}酸
【裝置]

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱①試管；②酒精燈．
（2）若選擇的藥品是③和⑤，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），收集裝置是C（填序號）．
（3）若用裝置A制取氧氣，試管中應(yīng)加入的藥品是①②（填序號），加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，說明氧氣集滿．若用E收集氣體，如果a與b相連，c端排出的物質(zhì)主要是氧氣；如果a與c相連，b端排出的物質(zhì)是水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．氧化物R2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則R的相對原子質(zhì)量是（　　）
A．27B．32C．56D．112

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

16．某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．
【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣．
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，
且沒有氣體物質(zhì)生成．
【實(shí)驗一】檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
抽取適量氣體，注入石灰水中澄清石灰水變渾濁玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳．
發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
【實(shí)驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）實(shí)驗前對該裝置的氣密性進(jìn)行檢查，小明設(shè)計了一種方法，請你幫他完成：打開止水夾，把導(dǎo)管末端浸沒在水中，若導(dǎo)管內(nèi)水柱下降，則裝置氣密性良好；
（2）將抽取出的氣體用排水法收集到150ml的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷；
（3）待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為100ml．
方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150ml的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實(shí)驗結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為O2，集氣瓶中排出液體的體積約為75ml，該方法所測得氧氣約占?xì)怏w總體積的50%．

【實(shí)驗反思】通過對比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗結(jié)果更準(zhǔn)確的是方法2．

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