3.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),在一定條件下四種物質(zhì)存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:A+B→C+D.
(1)若A為稀硫酸,D為氫氣,則B應(yīng)該是H前(填“H前”“H后”)金屬;
(2)若A為熟石灰,C為最常用溶劑,D為石灰石主要成分,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此,熟石灰可用于抹墻(填一個(gè)用途即可).
(3)若A是硫酸銅,B是氫氧化鈣,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)常用于配制農(nóng)藥波爾多液.
(4)若A、C是含碳元素的氧化物,A有劇毒,C無毒,D是能被磁鐵吸引的金屬.
①C的固體俗稱干冰,常用于人工降雨(寫一個(gè)用途即可);
②該反應(yīng)在工業(yè)生產(chǎn)中常用于冶煉生鐵(寫用途).

分析 (1)考慮酸和活潑金屬反應(yīng);
(2)根據(jù)A為熟石灰,C為最常用溶劑,D為石灰石主要成分,結(jié)合A+B→C+D,考慮氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng);
(3)根據(jù)A是硫酸銅,B是氫氧化鈣,二者進(jìn)行分析,據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式.
(4)根據(jù)A、C均是含同種元素的非金屬氧化物,且A有毒性,因此A是一氧化碳,C是二氧化碳,D能被磁鐵吸引,因此D是鐵進(jìn)行分析;

解答 解:
A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),在一定條件下四種物質(zhì)存在如下所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:A+B→C+D.
(1)若A為稀硫酸,D為氫氣,則B應(yīng)該是H前金屬;
(2)若A為熟石灰,C為最常用溶劑,D為石灰石主要成分,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此,熟石灰可用于抹墻.
(3)若A是硫酸銅,B是氫氧化鈣,則硫酸銅與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、氫氧化銅沉淀,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)常用于配制農(nóng)藥波爾多液.
(4)若A、C是含碳元素的氧化物,A有劇毒,C無毒,因此A是一氧化碳,C是二氧化碳,D是能被磁鐵吸引的金屬,因此D是鐵.故:
①C的固體俗稱干冰,常用于人工降雨;
②該反應(yīng)在工業(yè)生產(chǎn)中常用于冶煉生鐵.
故答案為:
(1)H前;(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;抹墻【或砌磚,或檢驗(yàn)CO2,或其它正確答案】;
(3)復(fù)分解;波爾多液;(4)①干冰;人工降雨(或制造舞臺(tái)云霧,或其它合理答案);②冶煉生鐵.

點(diǎn)評(píng) 本題是根據(jù)反應(yīng)的表達(dá)式結(jié)合給定的條件對(duì)常見的反應(yīng)進(jìn)行分析,能夠考查學(xué)生的知識(shí)綜合能力、分析問題能力,要注意知識(shí)的整合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.選擇合適操作或儀器的序號(hào)填空:
①滴管 ②加熱 ③坩堝鉗 ④試管 ⑤檢查氣密性
(1)加速固體溶解可采、冢
(2)夾持鎂條燃燒用③;
(3)少量試劑反應(yīng)的容器用④;
(4)吸收或滴加少量液體,應(yīng)選擇①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是(  )
A.復(fù)分解反應(yīng)前后各元素化合價(jià)一定沒有變化
B.不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
C.向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則固體一定是金屬活動(dòng)順序中的氫前金屬
D.金屬與酸溶液發(fā)生置換反應(yīng),所得溶液質(zhì)量一定小于原來酸溶液的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用化學(xué)用語表示下面短文中加點(diǎn)的部分:
我是未來的能源霸主-氫氣,我們由$\underset{氫}{?}\underset{分}{?}\underset{子}{?}$H2組成的.我能在空氣中燃燒,放出大量的熱切生成無污染的水(標(biāo)出$\underset{水}{?}\underset{中}{?}\underset{氫}{?}\underset{元}{?}\underset{素}{?}\underset{的}{?}\underset{化}{?}\underset{合}{?}\underset{價(jià)}{?}$:$\stackrel{+1}{H}$2O).在實(shí)驗(yàn)室中我可由鋅和稀鹽酸反應(yīng)制得,因?yàn)橄←}酸中含有氫離子和$\underset{氯}{?}\underset{離}{?}\underset{子}{?}$(Cl-),氫離子得電子后就變成了我(寫出$\underset{該}{?}\underset{反}{?}\underset{應(yīng)}{?}\underset{的}{?}\underset{化}{?}\underset{學(xué)}{?}\underset{方}{?}\underset{程}{?}\underset{式}{?}$:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出上圖中儀器a名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,在上述儀器A~F中選擇連接一套實(shí)驗(yàn)裝置FACBE(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,若熄滅,則集滿.
(3)用該套裝置在實(shí)驗(yàn)室還能制取其他氣體,請(qǐng)寫出一個(gè)相應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)氨氣(NH3)通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室可通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣,若用G裝置收集氨氣,則氣體從c端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(5)某學(xué)習(xí)小組用圖2所示的裝置探究氨氣的性質(zhì),a處滴濃氨水,b處滴酚酞溶液,過一會(huì)他觀察到b處的棉花變紅,a處的棉花不變紅.該現(xiàn)象沒有涉及到的性質(zhì)是B(填編號(hào)).
A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.氨氣有刺激性氣味
C.濃氨水具有揮發(fā)性
D.氨氣的水溶液顯堿性
(6)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如圖3),在大燒杯中加入下列物質(zhì),觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質(zhì)可能是AD(填編號(hào)).
A.水和濃硫酸B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體D.水和氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.氣體的制備是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一,現(xiàn)用如下裝置進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),試回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀的方法能制得氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填字母);發(fā)生化應(yīng)化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置通過置換反應(yīng)制得的氣體是氫氣,制取該氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.若用F裝置收集該氣體,氣體應(yīng)該從②(填序號(hào))管口進(jìn).證明F瓶中充滿氧氣的方法是在②導(dǎo)管口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于分子、原子的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)
B.分子可以由不同的原子構(gòu)成
C.原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
D.化學(xué)反應(yīng)中原子不可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.物質(zhì)的用途不合理的是(  )
A.鹽酸除鐵銹B.尿素作鉀肥C.天然氣作燃料D.氮?dú)獬滹w艇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
編號(hào)ABCD
實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
目的
檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)測(cè)定空氣中氧氣的含量檢驗(yàn)雞蛋殼中是否含有CO32-
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案