為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，某校在端午節(jié)開展了包粽子活動．
（1）老師準備了糯米、鮮豬肉、植物油、調味品等原諒以及粽葉，在各種原料中富含糖類的是　  　．
（2）粽子吃起來咸淡適中，有同學猜想其中一定含有食鹽．于是從煮過粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，你認為這樣的實驗現(xiàn)象能否證明食鹽的存在，并說明理由．　                                                          ．

（1）糯米；（2）不能，本實驗只能證明氯離子的存在．

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

在生活中經常曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起學生的好奇，某化學興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動．
【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu﹣Zu合金）  （2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品
【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察黃金樣品表面有氣泡產生，該氣體是　   　（填名稱），說明此樣品為　   　（填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動性：依據(jù)生活經驗，同學們猜測鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
無明顯現(xiàn)象
鈀的活動性比銀　   　
把鉑浸入氯化鈀溶液中
　     
鈀的活動性比鉑強
初步得出結論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為　     　．
【廢液處理】
（1）轉化成沉淀．小組同學所有液體倒入廢液缺缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫出產生該現(xiàn)象的化學方程式：　     　                                 （寫出一個即可）．
（2）通過科學合理的方法進一步回收金屬鈀．

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（7分）金屬材料在我國建設中起著重要的作用。
（1）鋼鐵艦身的銹蝕主要是鐵與空氣中的_______共同作用的結果。
（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為     。
（3）回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑。某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經過處理后
可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如下。

已知：CuO + H2SO4     CuSO4 + H2O   
Fe + Fe2(SO4) 3     3FeSO4
① 過程Ⅰ中氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式是________。
② 過程Ⅱ充分反應后，還應有的實驗操作是_______。
③ 過程Ⅲ加入適量A，發(fā)生反應的化學方程式是________。
④  A~F中含鐵元素的有       （填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產和使用鐵器。
（1）寫出用CO和赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學方程式                       ，盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹，鋼鐵生銹的條件是                               ，利用新技術能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，這是利用了不銹鋼的         （填字母）。

A．耐腐蝕性 B．延展性 C．導熱性 D．導電性
（2）設計從廢水中回收硫酸亞鐵固體和銅的實驗方案如下：

金屬X是         ，寫出上述實驗方案中有關反應的化學方程式
①                                 ；②                                       。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(3分) 如下圖是某同學設計的趣味實驗裝置，氣密性良好。
寫出甲儀器的名稱_____________________。

若膠頭滴管中是NaOH溶液，要使U形管出現(xiàn)左高右低，則甲中的氣體物質為____________。（寫化學式）
若膠頭滴管中是水，要使U形管出現(xiàn)左低右高，而后恢復相平的現(xiàn)象，則甲中的固體物質可能是_______________。（寫化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

粗鹽中含有難溶性雜質和多種可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）．某同學為了提純粗鹽，設計了如圖所示的實驗方案：（友情提示：碳酸鎂微溶于水）

（1）用化學方程式回答，步驟②的主要目的是                                               
（2）有同學認為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種就能將兩種可溶性雜質除去，你認為這種方法       （選填“可行”或“不可行”），理由是                                              
（3）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是                                         
（4）為了完善原實驗方案，你的做法是                                                

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（12分）堿式碳酸鹽廣泛應用于工農業(yè)生產。
（1）某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2·MCO3，為確定金屬M的相對原子質量，某研究小組設計如下實驗裝置及步驟（不考慮植物油中溶解CO2產生的影響）。

①連接裝置并     ；②準確稱量樣品的質量；③裝藥品，調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)；④加熱至樣品質量不再減少；⑤冷卻到室溫；⑥調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計算。
Ⅰ．請將上述實驗步驟補充完整；
Ⅱ．裝置B的作用是     ，少量植物油的作用是     ，C中的試劑是     （填字母序號）；
a．堿石灰              b．濃硫酸           c．硫酸銅
Ⅲ．步驟⑥中調節(jié)液面相平的操作是將水準管     （填“緩慢上移”或“緩慢下移”）。
Ⅳ．若其他操作均正確，僅因下列因素可使M相對原子質量的測定結果偏大的是     （填字母序號）；
a．反應前量氣管水面在0刻度處，反應后仰視讀數(shù)
b．樣品未分解完全即停止實驗
c．量氣管中未加植物油
（2）實際生產中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2·mCuCO3，某研究小組仍使用上述裝置測定m的值，測得3組數(shù)據(jù)如下表所示。取3組數(shù)據(jù)的值得到CO2的體積為     mL，又知常溫常壓下CO2的密度為1.964 g/L，據(jù)此計算m的值。（寫出計算m的過程，最后結果保留小數(shù)點后兩位）     。

 組別
樣品質量
CO2體積
第1組
0.21 g
22.39 mL
第2組
0.21 g
22.41 mL
第3組
0.21 g
22.40 mL

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

化學興趣小組以堿的性質為主題，進行探究學習，請完成下列問題．
（1）小組同學將無色酚酞溶液分別滴入NaOH溶液、Ca（OH）2溶液中，溶液均由無色變?yōu)?u>　   　色．
（2）NaOH和Ca（OH）2都能與二氧化碳反應，定出其中一個反應的化學方程式為　            　．
（3）“具體”到“抽象”是化學學習的重要思想，通過對NaOH和Ca（OH）2性質的認識，抽象得出堿類物質有一些相似的化學性質，堿類物質有相似化學性質的本質原因是　                　．
（4）將Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液反應后所得混合物進行過濾，向濾液中滴入幾滴稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則原濾液中溶質的組成可能是　                                  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（4分）利用化學的知識，可解釋生活中的現(xiàn)象。
（1）用活性炭可以除去冰箱中的異味，因為活性炭具有     性。
（2）氧化鈣可作干燥劑，因為                       。（用化學方程式回答）
（3）使用鐵鍋炒菜時，適當添加一些醋，有利于生成人體易吸收的亞鐵離子，可有效防治的疾病是__________。
（4）用小蘇打治療胃酸過多，其反應化學方程式是___________________________。

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