分析 要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團棉花;
不同的實驗裝置,功能不同.
解答 解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
故填:酒精燈;鐵架臺.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,可選擇的發(fā)生裝置為A,該反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,加熱時試管口要略向下傾斜;
如用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口開始有氣泡時放出時,不宜立即收集,要等到氣泡均勻、連續(xù)地冒出時,再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶.
故填:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;氣泡均勻、連續(xù)地冒出時.
(3)若將C裝置換為F裝置(瓶中裝滿水)也可收集較純的氧氣,氣體應(yīng)從d端導(dǎo)入.
故填:d.
(4)為了給氧氣加濕和觀察輸出氧氣的速度,可以在病人和氧氣瓶之間連接F裝置,將d接病人,通過觀察產(chǎn)生氣泡的速度就可以判斷氧氣的輸出速度.
故填:d;產(chǎn)生氣泡的速度.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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A. | ①②③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②④⑤⑥ |
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實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | 水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑 |
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