實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:C.
 
 b.
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
 
(填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(4)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是:沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集、集氣瓶中的水不滿等.
解答:解:(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:錐形瓶;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性,故答案為:氣密性;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故答案為:①;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(4)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是:沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集、集氣瓶中的水不滿等;故答案為:沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集或集氣瓶中的水不滿等;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年,甲型H1N1流感肆虐全球.“達(dá)菲”是治療甲型H1N1流感的一種特效藥.該藥物的主要成分是一種化學(xué)式為C16H31N2PO8的物質(zhì).關(guān)于該物質(zhì)的說法不正確的是( 。
A、由C、H、N、P、O五種元素組成
B、碳、氧元素的質(zhì)量之比是2:1
C、相對(duì)分子質(zhì)量為410
D、一個(gè)分子中含有58個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是(  )
A、淀粉在唾液淀粉酶的作用下催化水解為麥芽糖
B、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
C、蒸發(fā)氯化鈉溶液得到氯化鈉晶體
D、鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知物質(zhì)X在20℃、60℃水中的溶解度分別為30g,80g,在20℃與60℃時(shí),各取6g的物質(zhì)X加入含有10g水的試管中,充分?jǐn)嚢韬,記錄兩溫度下試管中X溶解的質(zhì)量并作圖,則下列圖示表示正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完全燃燒16g的硫,共排放到空氣中的SO2的質(zhì)量是多少?同時(shí)消耗了空氣多少升?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用天平秤取20g食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏左,則接下應(yīng)該( 。
A、添加砝碼B、滑動(dòng)游碼
C、增加食鹽D、減少食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸鈣和氫氧化鈣的固體混合物17.4g,該固體混合物與100g某鹽酸恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳4.4g.
(1)原固體混合物中含氫氧化鈣多少克?
(2)所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中安在線2011年2月15日?qǐng)?bào)道,安徽滁洲正在以石英資源為基礎(chǔ),打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè).石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.
(1)二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由
 
(填“分子”、“原子”、或“離子”)構(gòu)成的,二氧化硅屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料.生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖:

①制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑,反應(yīng)的基本類型是
 

②整個(gè)制備過程必須達(dá)到無水無氧,若在H2還原SiHCl3過程中混入O2,可能引起的后果是
 

③為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭和硫在氧氣中燃燒都有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
①寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:
 

②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰
 
.由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),
 
(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)
 
硫燃燒時(shí)的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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