14．如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式Cl2；
②物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析屬于單質(zhì)的物質(zhì)，寫出化學式；
（2）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成寫出化學式，再根據(jù)化合價原則判斷元素的化合價．

解答 解：（1）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，屬于單質(zhì)的物質(zhì)是氯氣，化學式是：Cl2；
（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，D的化學式是：HClO；其中氫元素是+1價，氧元素是-2價，根據(jù)化合價原則可推出氯元素的化合價為+1價．
故答為：（1）Cl2；（2）+1．

點評 本題考查了化學反應實質(zhì)用微觀模型示意圖表示，完成此題，充分理解“一種小球代表一種原子”，只有這樣才能寫出物質(zhì)的化學式．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖A～D是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗左試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣（填名稱），水電解的文字或符號表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣或．該反應的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系為電能轉(zhuǎn)化為化學能．
（2）B實驗中燒杯③的作用是與①做對比．
（3）C實驗中紅磷燃燒的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是②．（填序號）
①實驗前先檢查裝置氣密性②點燃紅磷后沒有立即蓋緊瓶塞③冷卻后再打開止水夾④選用教室內(nèi)的空氣
（4）醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況，導管b（填“a”或“b”）應連接病人吸氧氣的
塑膠管；實驗室若用D裝置測量氣體體積，導管a（填“a”或“b”）應連接量筒，集氣瓶中水未裝滿對氣體體積測量無（填“有”或“無”）影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．正確的實驗操作是化學實驗成功的基礎．
（1）用量筒量取10mL液體時，若俯視量筒內(nèi)凹液面的最低處讀數(shù)，則量取的液體體積＜（填“＞”“＜”或“=”）10mL．
（2）熄滅酒精燈時的正確做法是用燈帽蓋滅．
（3）試管外壁有水珠，若直接用酒精燈加熱可能造成的后果是試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列圖示的實驗基本操作不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)①空氣 ②氯酸鉀 ③液態(tài)氧 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀加熱后的剩余固體⑥冰水共存物 ⑦氫氣 ⑧氯化鉀 ⑨雙氧水 ⑩四氧化三鐵
（1）混合物①⑤（2）化合物②④⑥⑧⑨⑩  （3）氧化物④⑥⑨⑩（4）單質(zhì)③⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空：

（1）圖一實驗中紅磷需稍過量，目的是把氧氣耗盡，若未冷卻至室溫就打開止水夾，會導致測出的氧氣含量偏低（填“高”或“低”）．已知：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應，不能（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分．
（2）根據(jù)圖二裝置可以得出該氣體具有的一點物理性質(zhì)是密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：
（1）金屬鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子、氯離子構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖
①a=時，該粒子是氖原子，該原子核電荷數(shù)為10．
②當a=8時，該粒子是O2-（填離子符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，放出熱量
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵
D．藍色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到有藍色沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．廚房中幾種物質(zhì)在互相討論著，其中屬于物理變化的是（　　）
A．玻璃杯：我被摔碎了B．天然氣：我燃燒了
C．菜刀：我生銹了D．蘋果：我腐爛了

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同步練習冊答案