【題目】關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.①③屬于金屬元素
B.①②屬于同種元素
C.③④是陰離子
D.②④是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

【答案】B
【解析】解：A、③粒子的最外層電子數(shù)是8，大于4，為非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、①和②粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為12，屬于同種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、③中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；④質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、②粒子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)變化中容易失去電子，所以為不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而④粒子的最外層電子數(shù)為8，所以為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選B．
A、若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子進(jìn)行解答．
B、根據(jù)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子進(jìn)行解答．
D、根據(jù)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)即最外層電子數(shù)為8（氦為2）的微粒進(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
①?gòu)暮暧^角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有 ， 從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由構(gòu)成的．
②試寫(xiě)出圖1中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的符號(hào)表達(dá)式
（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，試寫(xiě)出相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)．如圖是小麗收集的某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)按要求填寫(xiě)：

①用離子符號(hào)表示出其中的一種陽(yáng)離子；
②一種陰離子
③魚(yú)類(lèi)可在水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥?/span>（填化學(xué)符號(hào)）；
④硫酸鎂的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)3X+4Y=2Z中，已知X和Z的相對(duì)分子質(zhì)量分別是32和102，則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合成氨是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)．合成氨工藝的主要流程如圖1：

（1）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： ， 屬于（填基本反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)．
（2）生產(chǎn)過(guò)程中從合成塔中輸出的氣體屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）中生產(chǎn)過(guò)程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題．

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點(diǎn)/℃（1.01×105Pa）

﹣252

﹣195.8

﹣183

﹣33.35

在1.01×105Pa時(shí)，欲將NH3與N2、H2分離，最好將溫度控制在之間．
（5）圖2是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖：由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個(gè)數(shù)比為；該反應(yīng)中的最小粒子是（填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖1的裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是 ， 在固定試管時(shí)，試管口必須 ， 這是為了 ． 用此方法收集氧氣證明氧氣已集滿的方法是 ． 若用F裝置收集氧氣，則氧氣從端（填“a”或“b”）進(jìn)入，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水．已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。迫“睔鈺r(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為 ．
（4）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體，收集氣體的裝置如圖．收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開(kāi)活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為 ． （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗(yàn)證是探究過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)．為了探究“鐵絲可
以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵
絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
（1）甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒(méi)有觀察到其它現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒(méi)有燃燒的可能原因是；（只答一條）
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來(lái)，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品：細(xì)純鐵鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的
假設(shè)和驗(yàn)證方法有：
a．假設(shè)1： ， 驗(yàn)證方法是
b．假設(shè)2： ， 驗(yàn)證方法是
只要假設(shè)合理，驗(yàn)證方法準(zhǔn)確，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷，就能得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B，C為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．
請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）若A，B均為氧化物C為單質(zhì)，B，C的化學(xué)式分別為：B、C ．
（2）A→C的化學(xué)反應(yīng)文字式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，以下應(yīng)急措施正確的是 ( )

A. 室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

B. 煤氣泄漏時(shí)，打開(kāi)電燈檢查漏氣管道

C. 發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，立即用手把觸電者拉開(kāi)

D. 地震發(fā)生時(shí)，在底樓的同學(xué)快速跑到空曠的地方

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同步練習(xí)冊(cè)答案