7．要用托盤天平稱量5.6g食鹽，其操作是：（1g以下用游碼）
（1）稱量前先檢查天平是否平衡．當(dāng)指針偏向右邊，可旋轉(zhuǎn)左邊的平衡螺母，讓其向左移動(dòng)，是天平平衡．
（2）稱量時(shí)在兩托盤上各放一張等大的白紙，取5g砝碼放在右盤，再將游碼移動(dòng)到標(biāo)尺的0.6g處，然后向左盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止．

分析 （1）根據(jù)天平調(diào)節(jié)平衡的方法考慮；
（2）根據(jù)左物右碼考慮．

解答 解：（1）天平調(diào)節(jié)平衡時(shí)首先將游碼撥到零刻度，再調(diào)平衡螺母，向左偏要向右擰，向右偏，要向左擰，別管擰哪一端的，所以當(dāng)指針偏向右邊，可旋轉(zhuǎn)左邊的平衡螺母，讓其向左移動(dòng)，直到天平平衡；
（2）稱量時(shí)在兩托盤上各放一張等大的白紙，稱量時(shí)左物右碼，由于稱量5.6克食鹽，在右盤先放上5克砝碼，再將游碼撥到0.6g處，然后向左盤放食鹽．
故答案為：（1）左；
（2）等大的白紙；5；右；游碼；0.6；左．

點(diǎn)評(píng) 天平的使用原則是根據(jù)人們方便操作規(guī)定的，如果不注意注意事項(xiàng)會(huì)使稱量結(jié)果造成相應(yīng)的誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的下列操作中，不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹
B．用含有氫氧化鋁的藥品，治療胃酸過(guò)多癥
C．煅燒石灰石制取生石灰
D．用酚酞試液區(qū)分碳酸鈉和氫氧化鈉兩種溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同種元素
B．相同元素的原子其原子核一定相同
C．一種元素變?yōu)榱硪环N元素，一定變化的是質(zhì)子數(shù)
D．微粒失去電子一定變?yōu)殛?yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．CO是冶金工業(yè)常用的還原劑，用于冶煉金屬．觀察下列反應(yīng)，尋找規(guī)律，
CO+FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe+CO2
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
若用CO還原FexOy，則可推知化學(xué)方程式中CO2的化學(xué)計(jì)量數(shù)（即化學(xué)式前邊的系數(shù)）為y．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）據(jù)報(bào)道，今年1-4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是D
A．燃煤火力發(fā)電  B．治理工地?fù)P塵  C．露天焚燒垃圾  D．使用氫能源汽車．
（3）氧氣具有廣泛的用途．實(shí)驗(yàn)室中可以選擇下列裝置制取氧氣．

①寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗
②如果實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是B或C，如果需要控制反應(yīng)的速率，獲得平穩(wěn)氧氣流，選擇的發(fā)生裝置是C．
③如果選用A和D制取并收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，開(kāi)始收集氧氣的時(shí)機(jī)是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
④檢查C裝置氣密性的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某工廠用駁船從外地運(yùn)硫酸回廠，工廠將硫酸卸下后用水沖洗灑在鐵駁船上的硫酸時(shí)發(fā)現(xiàn)船倉(cāng)里扶梯有裂縫，就拿電焊槍進(jìn)行焊接，結(jié)果鐵駁船發(fā)生爆炸，用化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅B．圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅C．一種元素在同一種化合物中只顯一種化合價(jià)D．石油油井著火，用大量水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．煉鐵廠在選擇鐵礦石煉鐵時(shí)，不僅要考慮鐵礦石中含銨量的高低，還要防止冶煉過(guò)程中的產(chǎn)物對(duì)空氣造成污染．從環(huán)保的角度分析，下列鐵礦石中不宜選用的是（　�。�
A．黃鐵礦（主要成分FeS2）B．赤鐵礦（主要成分Fe2O3）
C．磁鐵礦（主要成分Fe3O4）D．碣鐵礦【主要成分Fe2O3•H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：先分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管抽氣．一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．
（提示：濃硫酸只吸收水，氫氧化鈉和氯化鈣固體即可以吸收水分也可以吸收二氧化碳）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6

（1）該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為1.8g，二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
（2）由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6：1．
（3）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是蠟燭燃燒時(shí)，氧氣也參與反應(yīng)，故理論上，裝置II和III增加的質(zhì)量等于消耗的蠟燭和氧氣的總質(zhì)量．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？不能（填“能”或“不能”），理由是空氣中水蒸氣和二氧化碳也分別被吸收到裝置Ⅱ和裝置Ⅲ中．

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