實(shí)驗(yàn)室有一包混有鐵粉的銅粉，請(qǐng)你用以下兩種方法除去銅粉中的鐵粉．（簡(jiǎn)述操作過(guò)程）
  步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
物理方法      
化學(xué)方法      
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．例如，考慮物理性質(zhì)時(shí)可以考慮利用鐵能被磁鐵吸引的性質(zhì)從而把鐵和銅分離開(kāi)來(lái)．
解答：解：
（1）鐵能被磁鐵吸引，用磁鐵接近（或接觸）混合物，鐵粉被磁鐵吸引而除去；
（2）鐵能和硫酸銅溶液反應(yīng)而銅不能和硫酸銅反應(yīng)，故將混合物加到足量的CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾、烘干得純凈的銅粉．
故答案為：
  步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
物理方法 用磁鐵接近（或接觸）混合物  鐵粉被磁鐵吸引  留下的粉末即為純凈的銅粉 
化學(xué)方法 將混合物加到足量的CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾、烘干 藍(lán)色溶液變淺  留下的粉末即為純凈的銅粉  
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式分別有以下錯(cuò)誤中的一種，請(qǐng)將相應(yīng)序號(hào)填在題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)．
A．不符合反應(yīng)客觀事實(shí)      B．缺少反應(yīng)條件
C．不符合質(zhì)量守恒定律      D．缺少或用錯(cuò)“↑”或“↓”符號(hào)
（1）Mg+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 MgO2
 
；   
（2）A1+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
A12O3
 
；
（3）C+2CuO═2Cu+CO2↑
 
；     
（4）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
（1）證明液化石油氣燃燒后生成二氧化碳和水．
（2）區(qū)別氧氣和二氧化碳．（只要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某純堿產(chǎn)品中含少量的氯化鈉，某興趣小組取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀鹽酸92.4g，燒杯中無(wú)殘留不溶物，反應(yīng)后溶液質(zhì)量為100g．
（1）生成二氧化碳
 
g．
（2）反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾（見(jiàn)圖）產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
，其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行．
（1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計(jì)了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
B：在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖）．
你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是
 
，理由：
 
．
寫(xiě)出與理由相關(guān)的化學(xué)方程式
 
．
（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)．
方法現(xiàn)象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2
 
 
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖回答問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
或
 
，采用該方法收集氧氣的依據(jù)是
 
 或
 
．該反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用，其文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

超市有一種薯片包裝袋，袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的，看上去好象一個(gè)“小枕頭”．某同學(xué)認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？該同學(xué)猜想是二氧化碳．
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷該同學(xué)的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟：
 
．
（2）如果該同學(xué)的猜想是正確的，現(xiàn)象應(yīng)是：
 
．
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝對(duì)所充氣體的要求是：
①
 
．
②
 
．
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠需要100kg氧氣做原料．若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？同時(shí)可以得到的氫氣的質(zhì)量是多少？可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H  1  O 16 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
（1）亞鐵離子
 
（2）3個(gè)氫氣分子
 
  （3）3個(gè)硫酸根離子
 

（4）正四價(jià)的硅元素
 
 （5）碳酸鈉
 
   （6）硝酸銨
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案